02.温柔上线

沈妤婕正式任教的第一天，随着班导萧雪琴A班，熟悉同学们的在校生活。

萧雪琴是个刚满50岁的元老级资老师，心地善良并且很乐意教导菜鸟老师，状况。

班级，萧雪琴跟班上同学介绍同学们好，这位是沈老师，有什么想聊聊的，都可以找沈老师喔！此刻，她神定又真诚的说。

沈妤婕面腼腆的说：我是你们的辅导老师，迎同学们跟我分享你们的生活中的任何事，开心的、不开心的都迎喔！

沈妤婕因成背景及自幼家中发生的事故，让她一向对人疏离、闭心房，唯有对学生及教学，能真的展现她真诚的自我及动力。

她目光扫过全班同学，萧学琴了一个案例，让大家分组讨论。

有的学生在讨论题目，有的则是跟同学不时说笑，多数有各自的活动及互动的对象，发现有一个面容极为清秀可人的小女孩，独自坐在角落，脸上没有过多的绪，低看着课本，仿佛这些同学、这个班级，甚至于这个世界的人、事、，都无她无关。

好奇心驱使，她开问了萧雪琴：萧老师，那位小女孩儿怎么落单了？看起来好像并不想加同学们的讨论？

萧雪琴：哦！她是靳允珊，刚满12岁，家背景比较特殊，单亲家，母亲病逝后，对她当成很大的影向，之后个大变，变得话少、安静、沉默，害怕接人群，对周遭的一切都没有安全和信任。

沈妤婕一听完后，恍然大悟，这不就是过去儿时的自已吗？这觉她太了解了，只想封闭、逃避，好像对周围的事麻痺，关闭知觉受的开关，就可以不用伤心，当然也找不到快乐。

心疼的看了靳允珊一后，决定要好好了解她的状况，更一步开导她。

很快到了课时间，萧雪琴因为还要开会，便匆匆离开。

沈妤婕看到学生们聊天、吃心或是三两结伴外，看到靳允珊一个人坐在座位上发呆。

她慢慢的走向她的座位，试图找话题的说：嗨！妳叫什么名字？即使她已经知了。

沈老师好！我是靳允珊，叫我珊珊就好

珊珊，今天上课还好吗？

还好..嗯，惜字如金，沈妤婕心想。

课不想跟同学们去玩吗？

不想..嗯，好吧。

就在沈妤婕望着窗外，还在想用什么话题引导更多的对话时，突然听到小女孩用隐忍的语气，额上开始冒着细细的汗珠，糯的气音说：沈老师，我肚好疼。

肚疼？妳是不是忍很久了，从刚刚上课就注意到妳脸不太好沈妤婕的观察力一向。

我想说应该忍一就好女孩额上的汗珠愈冒愈密集，全都在发抖的忍着。

珊珊，我先带你去医务室检查

到医务室先跟护士表明状况后，沈妤婕便扶著靳允珊到床上先坐着休息，这时，女孩又开沉老师，我觉得面好像有什么东西来。

珊珊，妳是来生理期了吗？沈妤婕突然想到这个可能。

生理期？我不知是不是..女孩一脸不知所措的说。

我先陪你到厕所，先确定一，是的话再告诉你怎么，好吗？沈妤婕温柔的解释，想让她不要这么

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