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面
跟钟文瀚分别后,林臻去了琴房,敲了几次门里面都没有回应。正准备走,回
看见秦
良向她走来。刚想说什么。
今天没空,丢
这句话,秦
良一脸冷漠越过她走
了琴房,
发上像是沾了
白灰,还没来得及看清楚,门被关得砰的一响。
林臻看着房门,不知
他今天心
为什么很不好,不过她也没有立场问这些,叹了一
气,整理
绪,抬
往教室走。
秦
良靠在门上,仰着
,看向纯白的天
板,
结上
动,好像在消化着什么。
连许清风都
觉得到他心
低落,他不再时不时盯着林臻看,只低
看手中的书,仿佛与这个吵闹的教室
在不同的时空,许清风在心里摇摇
,又是一个失意人。毫不反省自己
说话的行为。
又一次的拒绝后,他不愿意教,是他的自由,不是对她的义务,她有自知之明,于是不再去找他。
秦
良觉得有生气的权利,却没有考虑过后果,不知
多少次在琴房等着她敲门,那
门却再没响过,他
着琴,用琴声掩盖
绪,但琴声却早已
卖了他。
那天纪录片开始前,许清风签完名到林臻
边,看见她在写着
理作业,不太对,我给你讲讲
意外地发现许清风讲的
理她能听明白,于是每天活动开始前
的许清风拉着她给她讲上一年的课程,她一如往常地认真听讲。连看纪录片的时候他们也坐在一起,许清风拿了草稿纸给她讲解行星之间的关系,每个行星的特
,讲课的方式很趣味,把林臻带到了无边界的宇宙里面去。
在宇宙的质量与能量总值是守恒的,
质既不能被创造也不能被毁灭,
质和能量可以改变形式,可以相互转换,然而总量不变,改变的
质是被消散
了空间,许清风讲解
力学第二定律。
觉得不好直接理解,于是又举了例
,一个
品被
燃,它灰飞烟灭,其实这些
质并没有消失,只是以另一
方式消散到空间中,在别的地方组合成其他的
质。
林臻睁大了
,也就是说,爸爸只是换了个方式陪伴着她是吗?她有些哽咽,许清风看她很
动一副想哭的样
,抬手用力拍了拍她的肩膀,年轻人,加油。
某个人的心里却越来越沉重。他只是在生气她的无
,却让林臻离他越来越远,离开
理补课,他们几乎没有机会再沟通,她连
神都不愿意给他,这
无法把握的
绪攫住他心脏,简直要呼
不过来了。许清风碰她,她却一
都不躲避,讨论的时候
几乎要
在一起,想到她每次听讲都不想他太靠近,想到她说的他们之间没有关系。
绪在不停地发酵,充满他的
脑,吵得他无法思考。
她不需要他了。
秦
良
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