男孩们不知自己动作笨拙，也不知自己看起来越努力越好笑。

但每个孩都得很卖力，都不计较付与成本，都在一件小小的事上全力以赴。

等舞曲结束，明白男孩们心思的可可，自然是鼓掌鼓得最大声的那一个。

被小女孩的掌声动，围观路人们也纷纷开始鼓掌。

虽然不知发生了什么事……

但是看完孩们的，路人们心都很不错，说笑着散去了。

可可立刻上前，主动拉着唐纳的手，对男孩们笑着说：“谢谢大家！大家是为了我才的吗？”

“是的！”瘦猴第一个冲上前来，积极回答，还没话找话，“因为刚才纳纳说了一句话很有理！是什么来着？”

虽然有理，但是没记住。

唐纳本来没想这个小风，但瘦猴都提起了，他就补充：

“因为不想可可关于今天的记忆是钢琴课的不开心，所以要让你看到一支开心的舞，作为这一天你最后的记忆。”

“哇……”连可可妈妈都被这句话浪漫到，忍不住发惊叹。

“谢谢纳纳～”可可甜甜笑着，拉着唐纳的手摇啊摇，“我现在真的很开心！”

虽然唐纳的声音并不大，说这些话也不是故意给谁听，但一旁的可可妈妈还是听见了对话中的细节。

可可妈妈蹲来，大手扶着可可的背，问女儿，“你不喜钢琴课吗？”

可可仔细想了想，并不很确定，只能回答：“不知。”

“也许因为，可可才刚接钢琴，还不知喜不喜。我们再试几节课，如果真的不喜，我们就不学了，好吗？”可可妈妈耐心引导着。

“好呀～”

可可妈妈的教育理念其实不错。如果小孩一时表现不兴趣，她不会立刻中止，而是再尝试着引导其发掘兴趣。

只是，唐纳还是认为，在可可当前的发展阶段，当务之急不是学钢琴，而是尽放手发展、开发所有潜能。

也许是注意到了男孩的视线，可可妈妈转看向唐纳，说：“今天，阿姨很谢谢纳纳为可可着想。她能有你们这么多好朋友，真的是可可的幸运。”

“阿姨客气啦！”

“不过，纳纳也是个懂事的孩，应该知，学习对于小朋友是很重要的事吧？纳纳也会希望可可有一个更好的未来吧？所以纳纳作为可可的好朋友，不会故意妨碍可可学习，对吧？”

一连串的发问，语气虽然温柔，但依旧削减不了其人的气势。唐纳没被绕去，清醒：“我们没有妨碍可可，我们只是在观察。”

“观察什么？”可可妈妈问。

“观察可可喜不喜这堂课。观察可可更适合什么。”

“纳纳觉得，可可更适合什么呢？”

“我不是为了玩乐才这么说的！但我觉得可可现在更需要的，是能更自由地探索这个世界！”

“为什么这么说？”

“阿姨知可可方向和协调不好吗？”

听到小孩说“方向”和“协调”这难度词汇，可可妈妈又惊又好笑，还是回答：“当然。”

“那阿姨知是什么原因吗？”

“可能是先天的？总之，发现她有这些小问题的时候，我就对可可很小心了。”

“难不是最开始就太过小心，导致恶循环了吗？”

“什么？”可可妈妈愣了一。

唐纳扳着手指给可可妈妈逐一“清算”：

“可可方向不好，也许是过往每次一个房间，都会习惯安

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>