因为剧已经拟定，结局已经确定，她只要就班地行，不会现任何差错。

而现实生活中，有太多的不确定因素。

也许是一个不起的小石，也许是一几不可察的斜坡；

也许是两个得很相似的路，也许是两扇一模一样的门。

这些不确定因素，对于细呵护着大的公主来说，都很危险。

这些因素可能带来的后果，对可可的父母而言，似乎是不可接受的。

以至于在这样的教育观大的可可，也会习惯地避开这些风险。

她是完的，亦是脆弱的。

她是不能有瑕疵的，是经不起磨难的。

正当唐纳默默思考时，一旁的男孩们听完了二人的对话。

瘦猴突然问：“我看童话里的公主都会舞。可可会舞吗？”

可可被问得一愣，呆呆地摇了摇。

瘦猴像是有些遗憾，“啊？我以为可可这么漂亮的女孩，一定学过舞呢！”

“不能这么说哦！”

唐纳不轻不重敲了敲瘦猴的，教训：

“现在这个时代的公主，不用非得学会舞！不是男孩还是女孩，我们小孩只要开开心心，比什么都重要！”

第49章

一个人的潜能是无穷的。

不过, 成过程中各异的开发程度，决定了不同人潜能的发展程度。

有的人空间、方位很，可以发展成建筑师或工程师。

有的人控制很，可以发展成运动员或舞蹈家。

有的人思维捷, 则可从事需要大量即时反应的行业；

有的人异想天开, 则可从事艺术创想类的工作。

除了先天的天赋, 决定了人起的低……

后天的引导或限制，则基本决定了人生的方向。

可可现在年纪尚小，也许都还没来得及发现自己喜什么、或擅什么……

属于她的“空间方位”与“掌控”通, 就被家给关闭了。

唐纳分析至此，只是觉得可惜。

小女孩的父母不是不她。

相反，可能正是因为太惜了，舍不得可可吃一苦, 才都跟随、不让其涉险，结果适得其反，限制了小朋友的发展。

唐纳不想责怪她的父母。因为教育这事, 不到阅历尚浅的他, 来对已是父母的人指手画脚。

毕竟可可的父母呵护小朋友到现在, 一直也没有过意外, 算得上尽职尽责。

只不过, 可可现在就在他的面前。

追究过去的责任意义不大, 他更想专注当, 改变未来。

于是，唐纳提议，“我们来吧？”

一句话, 本嬉闹成一片的瘦猴、球球和可可都静止了。

瘦猴和球球一脸茫然, “……”

可可直接问疑惑, “为什么突然要呀，纳纳？”

“因为……”唐纳心想，自己考量的艰涩理论，小孩怕是理解不来；直说为了锻炼可可肢协调，又怕伤害到小女孩的自尊，他只能

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