手臂和小后，孩们骨骼生的痕迹, 似乎也更明显了些。

刚园时，一个个都是嗒嗒哭泣的小豆丁。

但如今，一个个都是可以将手工作业完成得很好的大孩了。

因为树小队的孩们跟丁老师来往较多, 关系变得更亲密。

所以看到桌上摆着老师需要亲自制作的毕业礼册时, 孩们也就更主动地提要帮老师搭把手。

看着自己从园时期被记录来, 直到六一汇演时的近照, 可可、瘦猴和球球都很兴奋, 一边粘贴照片, 一边还要接耳回忆当时的景。

唐纳和莫黎则作为“效”小分队另成一桌。

因为是后来转班级的, 莫黎的照片影像非常少，也没有与其他小朋友的共同回忆，所以制作的整个过程中, 莫黎都显得非常冷淡。

但唐纳只要找到一张有莫黎的照片, 不多小、影像多糊, 他都要絮絮叨叨陪人唠上半天，算是把小竹的缺憾偷偷弥补上。

每个孩的礼册都要粘贴不少照片，工程量很大，一次肯定不完。

所以课间的时候，唐纳就又来了办公室找丁老师，想继续帮忙。

办公室的老师们都不在，大概是去维持课间小朋友们的秩序了。

制作到一半的礼册都被收起，整齐摞在丁老师的桌面上。

唐纳搬了个小凳，放到桌边，攀上去，想去够几本礼册继续制作。

但桌面上摊开的一本笔记本上，刺的某个字，让他无法转移视线。

死。

以为是自己看错，却本不可能装作没看见，唐纳定看去，发现那是先前看见过的，丁老师的日记本——

其上某一页，密密麻麻写满了“死”字。

死死死死……

死死……

死死死。

没有别的容，只有大小不一，错排布的红字。

比划也很混，字字力透纸背，被刮破的页像是带着刺，扎疼了唐纳的睛。

明知那是一本日记，是一本自己不该随意翻看的秘密。

但唐纳的手却不受控制地伸过去，往前翻了几页。

“自-杀”、“无趣”、“疲惫”、“绝望”、“卑微”、“暗恋”……

负面的词汇，像是要纸面，漂浮在唐纳前，随后猛地钻他的睛里。

原来。

原来，丁老师她……

唐纳觉自己的温逐渐失，而分被尘封的记忆再度苏醒。

记得重生前小学时的某个暑假，刚和莫黎关系亲密起来的唐纳突发奇想，和莫黎相约了一起去见幼儿园时期的老师。

在幼儿园，接待他们的是园。

当唐纳问起丁老师的去向时，园的表僵了片刻，而后才逃避似的结结，说丁老师生病辞职了。

等唐纳追问丁老师明明很健康，是得了什么病时，园被缠得没办法，才红着睛说，是抑郁症。

当时的唐纳还小，不知什么是抑郁症，也不知抑郁症多久会好，就问园，丁老师什么时候会回来。

园却没有正面回答，只是泪说，你们还会遇到比丁老师更好的老师的！

唐纳一直没往这方面想。

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