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1.她
离奇的不是故事
而是我们的生活
因为这世界真的很大
有无数人
有无数的故事
-----------题记
我是一个很喜
讲故事的人,但是却并不擅
,所以我更喜
听故事。在网上,遇到过很多人,也听过很多故事,她的故事,是十分难忘的一个。
她给人
觉很简单,说话语气总是带着害羞,但是很能说,就像是很久没说过话一样,很多时候我都是静静的听,她那无序的回忆,碎片般的语言,支离破碎的一
拼凑起她的过去。很多次都想整理一
,但是却总
觉杂
无章,因为我毕竟并非亲
经历,很多东西,也只能凭着逻辑去填补和描述,甚至胡编
造,所以,这只是一篇小说。
她很
致,而不是妖艳的漂亮,个
并不
,用
小形容更为合适,但是
材纤细,见面的时候穿的斜
肩装
左侧白
的丰
,举止之间几乎会


的凸起,与她那看似清纯的脸
形成
大的反差,诱惑无比。我盯着看,她不好意思的笑,告诉我这是她的习惯,在一个陌生的地方,所有投来的
烈目光,都会让她羞臊又兴奋无比。
她年少的时候并不漂亮,甚至来说很丑。初中的时候,过早的青
期发育给她带来两个烦恼,一个是
像个小气球般的隆起,越来越大,
着原本合
的衣服,与还未发育的同龄人,形成鲜明的对比。另外一个是她开始
痘痘,越
越多,甚至多到难以看见原本的肌肤。
这带来的直接结果就是,她开始留
发,去遮住自己被人嘲笑的脸,刻意的低着
走路。很少和其他人讲话,没有了朋友,越来越封闭自己,课
也不走动,甚至开始变得有些微胖,虽然自闭的行为让她不再那么经常的听到别人的非议,但是
重的增加却让她的
更加突
,她从来没人去讲,不代表她不想讲,她只是一个小女生,她渴望有人能够宽
她理解她,并没有,她
的丑,男生没有喜
她的,她
大,女生也不喜
她。
然后她遇到了杨老师,一个二十
的新老师,
了他们的班主任。
不言不语的她并不代表把
力都用在了学习上,她的学习成绩并不好,已经成为杨老师的重
关注对象。这位年轻的老师在最初完全没有把她当
一个女生对待,所有拖班级后
男生所享受过的待遇她几乎都享受过,罚站,
步,打手板,留校反省,等等。
这天她又被留校了,但与往次不同的是,这次只有她一个人,对,还有杨老师。黄昏的教师,空
的,校园也空
的,这里回响的只有杨老师苛责的批评声,她听着杨老师的责骂,心里反而有些不那么难过,心想,至少还有人是在乎她的,只不过不知不觉,
逐渐无力,
步越来越
,几乎都快变成了蹲
了,
也是
低着。然后就是突然的一
,杨老师一脚踢在了她的
,并不重,但是却传来一
异样的
觉,这让她心
一颤,赶
调整姿势重新蹲好
步。
杨老师没有说话,许是也意识到自己的不对,两人沉默许久。直到她
再次酸
的几乎承受不住
坠的时候,
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