绵的山脉，

里面有着丰富药草、野果树和类繁多的野生动。

学校就坐落在小山村的最东边，是一座不知什么时候的庙宇改建而成的。

我们走去看了看，墙都坍塌了好大一些了，四透光的天，摆放着不晓

得从那里拆来的一块大门板，涂满了黑的锅底灰，算是黑板。黑板前面是用黄

泥砖块垒的一个台上面架了块木板就算是讲台，讲台面的学生桌倒勉还能

看，可椅却是一张没有。看到如此艰难的环境，我和梦瑶心里都有些不是滋味。

村里的人都很友好而又善良。遇到我们都是笑眯眯地打着招呼，他们叫着

我们刘老师、佟老师，我们也善意的回应着他们的友善。

时间过得飞快，眨间，我和梦遥到村里生活已经过去了半个多月的时间。

看着破旧不堪的校舍不能使用，我心急如焚。那些本应该放完暑假就该回

来上课的孩们，就因为夏季的一场暴雨把原本还能将就使用的教室给冲垮了。

毕竟都开学好一阵了，可这教室还是没有整修上，我心想着，不能在当误孩

的学业了，必须想办法来解决。

当时的现状真的很无奈，我们所在的那个县城是全国了名的贫困县，山多

地少，又没有特产业，通和信息更是不便利，在当年，这个穷县已经到了年

年等着国家拨款救济维的地步。

我们所支教的乡村更是全县最穷的地方。为了修缮校舍，我和梦遥还有老村

反反复复跑了多次县里，可最终都因没有这笔资金，或者资金张等其他理由

给我们打付了回来。

学校不能授课就完不成国家给我们的任务，国家的政策就是为了改善西

偏远山区的基础教育，为的就是让这里的孩都有书读，有学上。同时改变这里

贫穷落后的局面。

支教，一方面能为孩们带去一份光明，一份希望，同时，也能锻炼自己的

社会实践能力和公众表达能力，而且，与孩们，能得到一份心灵的陶冶。

不是知识获取的多少，重要的是让孩们的睛通过我们看到外面的世界，

会到一不用言语却可以刻受到的。

看着半年的学期过半了，在坐以待毙等去也不是办法，既然政府拿不

钱，我们只能自己想办法。

我的初步计划是筹一些钱来，然后让老村在组织一些人上山伐些木，

在开采石料。木材可以制作成房梁，又可以找木匠大写座椅板凳什么的。至于

石料可以铺设墙地面什么的。有了建筑材料，剩的一些教学必须品用钱就能

搞定了。

关于筹钱的事，我只和梦遥商量了一，她没有任何犹豫就将自己手里的

几千块钱拿了来，而我也将手里的几百元也奉献了来。至于老村那我和梦

瑶并没有求。

虽说老村兼职着学校教师的角，但乡里却没给他开过一分工资，说白了，

全是义务的，况且乡里也真拿不这笔钱。老村是个老党员，因为这件事从

来没和政府提过任何要求。我心里明白，他之所以义务的教书也完全是为了这里