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被老师冷暴力的黑化学生和老师你
嗯,可能吧...你一边转过
去回答办公室里另一个老师的问题,一边草草敷衍了事般的在手里的本
上划了一个大大的红勾后,
也没回的将本
递给了站在你
后的男生。那把他当空气般无视的姿态,你甚至从他
门到递本
给他的这一系列过程中,连一个余光都没有分给他。
老师,低沉暗哑的声音透过空气,传
你的耳
。你却像完全没听见似的,接上了对面语文老师的话茬,是吗?那我倒要尝一尝了...
...你要请客?那还是算了吧你轻笑起来,仿佛很不好意思,你都请我好多回了,我实在是没脸再去了...
老师变得愈发暗沉的声音随着五指轻轻放到你肩上的
一同到达你的大脑,而你仿佛才刚刚听见似的,低低的...嗯?了一声。
低垂着的
帘终于终于将自从他
门起便远远的投向办公室另一边的视线移到了自己整整齐齐码在墨
办公桌的教案上,用着状似一视同仁的语气疑惑的问到:李锦默同学,请问你还有什么问题吗?
老师他再一次叫
了这个称呼,用着一副意味不明的语气一字一句的陈述:我默写的,
本就不是你要求的那篇课文
...嗯?是这样吗...你好像丝毫都没发现他的
绪变化,只是将视线微微偏移,就着背对着他的姿势,又从他手里
回了他拿着的默写本,随意的翻到他默写的那一页。
果然,在你懒洋洋的那个显
的红
大勾
面,写的压
儿就不是你要求的《归去来兮辞》,而是
一篇才会学习的《滕王阁序》。
...哦...你沉默了一
,再次重复了刚刚的动作,
着本
的一角,将它递到了后面。双
注视着半空中的某一
,继续用着你那副漫不经心的又带着伪善的一视同仁的腔调开了
,
不错的,也可以
没事了吧?没事就回去吧
可是
后的人没有像前一次立
接过你递过去的笔记本,而是用着让你听了脊背发凉的语气对着你说:我已经连着五次默写都是
写的了
你终于转过了
,就着仰躺在椅背上的慵懒姿势,稍稍仰起
,仿佛才注意到他似的,看向了那个从一开始总是蜷缩在
暗角落,后来却在
光里野蛮生
的男孩
。
你视野里的那个孩
,
得一副又
又乖,仿佛天生就带着让任何人都忍不住生
保护
,甚至是凌
的
力。然而他现在,低垂着眉
,只看得见一丝墨
的瞳孔由于鸦羽般的发丝的遮掩,阻挡住了你探寻的视线。
你压
了心里奇怪的
受,
装冷静的开
:怎么,你现在是在认错吗?
...怎么可能
我只是终于确定了,这五次,你一次都没有发现。原来是真的,你连看都没有看一
啊。
......
每个老师可能都会有讨厌的学生,你在心里再一次默念。老师也是普通人,没有圣人的
怀,怎么可能不生气呢?
所以,如果是有原因的针对一个人,那也是
有可原的吧?就算,就算那个人是你的学生,也一样。
你接手这个班级才堪堪接近一年,可是,你刚毕业时的满腔
,就已经要消散殆尽了。
而这其中的原因,不得不说,那个叫
李锦默的学生占了很大一
分。
明明在你刚来的时候,他
暗可怜的就像是一个生活在恶臭
沟的老鼠,带着天生见不得人的自卑。可是,不知
从什么时候开始,他就像是见到了
光后舍不得离开的小偷,在
光
面野蛮生
起来。
本来,这是一件值得
兴的事,毕竟,应该没有那个老师不希望自己的学生变得更好。
可是,他却好像把刚刚生
起来的戾气,全
发
在了你的
上。
明明在其他老师面前就是一副三好学生的样
,把所有老师哄得团团转
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