原挠着，好一会儿才说：“起初大江很笨，完全学不去，练习题也得七八糟。”

江斌惊讶地：“对对，这才是王大江！你告诉我，他后来怎么就有步了？”

原说：“我让他巩固基础知识，初二的不会，就先学初一的；题目不会，就背公式。背会了公式，我就几简单的题目，给他巩固练习。”

“那得费不少时间吧？！”江斌好奇地问。

“没多少时间，大江的练习题很少，所以学习度比较快。”

江斌继续：“这么说，大江还聪明的？学会了公式，就能直接把习题对？”

原摇说：“不！最初大江也总错，错了以后，我就让他把错题，重三遍。老师，我从来都不认为，‘题海战术’对提成绩有帮助。与其的越多、错的越多，倒不如一题、对一题，先把基础知识打牢固。”

江斌至此才发现，真正掌握学习方法的，并不是老师。而是这些常年游走在考试一线的学生，他们有着丰富的作战经验。

原跟着又说：“老师，不知您有没有发现，其实每次的考试，基础知识都占了60%以上，这类题完全不需要智商，但凡稍加努力，基本都能及格。如果各科成绩，都能达到及格的标准，那总成绩，就能排班级中上游了。”

一气，原又说：“这样的成绩，虽然不了县一中，但考二中、三中，应该不成问题。但老师们往往本末倒置，大把的时间，去给我们讲一些题。题多了，基础知识却不牢了，我们被淹没在了复杂的题海里。最后的结果，往往只有少数几个，基础扎实的尖生脱颖而。”

那天，原的这番话，竟让江斌醍醐，对于教学模式，又有了一层新的理解。

冥冥中，他似乎已经受到，新的改变，上就要到来了！

第41章 不负有人心

对于教学，江斌似乎找到了一新的探索模式。在与原谈完之后，他又与班里其他的学习委员、尖生，继续讨要学习方法，并仔细记录来。

晚上回到宿舍，他连饭都来不及吃，就赶组织几个年轻的住校老师，来他的宿舍里开会。

他把从学生那里，总结的学习方法，与各老师行研讨和完善，一帮年轻男女们凑在一起，竟聊得十分火。甚至有两位女教师，一直朝他暗送秋波。

江斌的确很优秀，名校毕业，事业心极。更重要的是，他用自己的激，又重新燃了这些，曾怀抱负的年轻教师们。

第二天上午，东街的厂房里，文龙坐在椅上，手里悠哉地盘着玉，闭目养神。

而文龙旁边，还坐着一位满脸疙瘩，相貌丑陋的男人。他伸着四指，朝文龙笑：“你一个社会大哥，大张旗鼓地这些，就为了讨好建超那孩？”

文龙摇笑：“不全是！蛤蟆，你今年也有40了吧？你有没有想过，咱这大半辈混过来，最终得到了什么？”

蛤蟆掏烟，愣了好一会儿才上火，一说：“一代新人换旧人，咱这行的，能到这个岁数还不事，就是万幸了。”

文龙缓缓睁开，朝远的黄等人说：“挪完机，你们再去后面堂，把里面的桌椅，全给我搬到厂房里来，仔仔细细净了！”

面对两个大佬的监工，黄累得满大汗，却仍忙不迭地说：“大哥们放心，我们绝对会把厂房，搞得比他们学校教室还好！”

文龙满意地，又朝自己的兄弟胖说：“去买两桶黑漆，捡好的买。”

胖不解，靠在机前着汗问：“大哥，买油漆什么？”

蛤蟆伸着四指，朝胖鄙夷：“一看你这孙，就没怎么上过学！买漆当然是刷黑板，没黑板能叫‘教室’吗？”说完，蛤蟆又朝文龙：“你还没回答我呢，咱费劲拉这个教室，除了讨好你儿，还能啥？

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