第52章 你在利用他 (2500珠加更)

没多久，孟娴很快又在公开选修课上见到了傅信。

和她一起的年轻助教是个二十岁的年轻女孩儿，扎着练的尾。她拿着名册递给她，说话前扫了一教室里明显少来了一半的学生：

孟老师，课外实践活动该布置去了。这是我分好的名单，每位老师或助教负责五十个学生左右，名单电版我上传到电脑了，待会儿您投到大屏幕上让大家看看，或者在课程群里发一都可以。

孟娴，表示自己知了。有了几节课的经验，她比起第一次来这里上课那会儿稳重多了，一节课没什么差错就上了一大半，快结束的时候她顺势提到了这门选修课最重要的东西：小组作业。

实践活动，通过观看音乐剧、歌剧等形式亲受音乐的魅力，来让大家对本门课程有一个更刻的认识。负责老师是固定分的，分名单我放在大屏幕了。但搭档可以自由选择，也就是在所属老师的剩成员里，自行找一位同学组成一个小组即可，一个小组最多两人。

节课上课前把选好的搭档报给所属老师或助教，然后就自己所选择的音乐剧开题，写一篇一万字以上、十张实践照片的报告上来。报告的质量决定着你们的平时分，我们这节课没有期末考试，最终成绩预计会在期末考试周前就公布来。

想了想，孟娴还是善意提醒了一句：请大家认真对待，不要糊，如果挂科，学期还要重修。

话音落，底激起了一阵小声的议论，有相熟的约定好一组，有落单的愁眉苦脸，前后左右地问有没有人要和他一组。不一会儿，课铃响，大多数人纷纷站起来，随着人走阶梯教室。

孟娴低收拾课件和包，察觉到面前投一片影，她抬起来

是傅信。其他人已经走的差不多了，那位助教也走了，剩零星几个人，有人看过来一，但又匆匆地离开了。

孟娴以为他是来问小组作业的事，耐心地：同学，你的课外实践负责老师不是我，是周冉老

我知。不等孟娴说完，傅信面平静地打断了她，我想问的是另一件事。

？

傅信定定地看着她，脸上没有半分轻视或讥讽的神，可目光却锐利：

那天，我都看到了。所以说，你除了我哥，还有其他人。他说这话不是问句，而是陈述。

孟娴脸上客的微笑慢慢敛去了，但她也没有因为傅信的冒犯而不悦，反而淡然，你想说什么？

你在利用他，对吗？他顿一顿，你对我哥是利用，对白英是利用，对白霍也是利用，现在，你又在利用程家那位了。

很怪，傅信说这些话时的语气，仿佛不是在说什么骇人听闻的理关系，倒好像是在说今天天气真好似的。

孟娴呼微

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