这个幼儿园，可以容纳四五百学生。之前的幼儿园，因为场地的原因，所以只有一个班，现在，可以分大中小三个级，每个级，有五个班，每个班，三十个小朋友。

陶桃直接去省城的一个幼师学校招了一些学生来教学。

第一年，陶桃招到了三百多学生，这对于一个新办的幼儿园，已经很不错了。

之前陶桃办的那个幼儿园，学生已经毕业两届，他们到小学以后，各方面都比其他幼儿园毕业的要。

特别是的班主任，他们班有三位都是来自乐幼儿园，都特别优秀，她跟陶桃沟通以后发现，乐幼儿园的教学方式跟其他幼儿园不同，从乐幼儿园来的小朋友，动手能力和学习能力比其他孩。

所以在这个老师的宣传，许多家都把自己家孩送到了乐幼儿园去上学。

陶桃把乐幼儿园扩大以后，她的主要任务就是理和定期培训这个幼儿园里面的老师。

陶桃给这些老师的待遇很好，给他们安排两人间的宿舍，工资也比同行业的老师工资，同时，对他们的要求也。

陶桃说，一个人的一生，最重要的学习其实是在幼儿园的时候，在幼儿园里面学习到的良好行为习惯，受用一生。

同时，陶桃还常常给家培训，家的合，也非常重要，如果家不合幼儿园对孩的教育，就好比幼儿园给孩吃补药，但是家给孩吃泻药，这样，幼儿园里面的教学就失去了意义。

许多家，有望成龙，望女成凤的心，却没有教育孩健康成的正确方式方法，所以孩不能如他们所愿，以后孩各状况和问题，他们却只会埋怨孩，却不知是自己的教育方式了问题，通过陶桃的培训，他们往往有一恍然大悟的觉。

所以，这些家通过学习培训，特别认同陶桃的教学理念，而且在孩上幼儿园以后，一一滴的惊喜改变，让他们欣自己选择对了幼儿园，他们通过自己家孩的改变，会给边的人宣传，所以，乐幼儿园的生源一直都在增加。

甚至，有些孩还是从这个县城第一第二两个幼儿园里面转过来的。

第399章 傻孩的妈妈

乐乐终于上了小学。

这时候已经上三年级了，她是班，三好学生，是别人家的孩，是老师和家都最喜的那孩。

陶桃穿越过好多次，几乎每次都有一个孩，她把所有孩都养成了别人家的孩，她的孩，想不优秀都难。

但是这次，她接手这两个孩的时候，曾经怀疑过，是不是能够让他们变得优秀。

她那时候唯一的奢望就是，两个孩能够成为正常人，哪怕是一个普通得不能再普通的人，只要他们能够像正常人一样生活，能够自力更生就行了。

所以孩能够成到今天这状况，陶桃很欣没有白费这三年来她对两个孩全心全意的付。

对于这个孩来说，她已经步正轨，正常引导就行了。

但是乐乐，陶桃还得多费一些时间和力。

乐乐终于了自己梦寐以求的小学，成为一个小学生。

但是他的好奇心只保存了一周，有一天他回家告诉陶桃，他把小学一年级上册的所有课本看完了，问陶桃接来该怎么。

这是陶桃意料之中的事。

她联系乐乐的班主任黄老师，把乐乐的况跟她说了。

黄老师从事教育工作十多年，见过这样的孩，孩的父母有知识有文化，学之前就让孩学习认字，学习简单的算数题。

所以孩上小学一年级的时候，觉很轻松，甚至像乐乐这样，学不久，就把课本上的容给看完了。

有些孩因此骄傲放纵，觉得学习是一件很简单的事，所以从此不再努力，渐渐的，孩的聪慧昙一现，最终泯然众人。

黄老师:“你也是教育工作者，你说说你的看法。”

“黄老师，其实，我觉得孩就应该跟大多数同学一样，九年义务教育，一级一级往上走，就像爬楼梯，不能越级，否则摔跤，但是，孩的个差异很大的况，咱们也不能拿石压草。”

“你的意思？”

“我的意思，检测一，看看

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