24.作业

这次课堂学的是一些基本的剪辑知识，中间老师可能觉得时间充足，又教了一个倒计时效果，企图让同学对剪辑产生兴趣。

老师最后要求导一个视频：无需素材一个倒计时效果的开。这对于新手来说难的，所以可以不必当堂上传。

刘舒舒上大学之前没怎么接过电脑，初次接专业的剪辑课，连件的界面基础都分不清，甚至一通捣鼓之，某个面板还消失了

因为认识到自己的不足，她对于此次课堂和作业有一偏执。

但今天的小曲，已经让她没能跟上老师的讲课节奏了。

不意料，课堂作业也没能很顺利。

老师说提完作业便可以走了，或者后面上课来，但还没等到课，同学陆陆续续都走了，午一个半时辰是吃饭休息时间，比中促很多。

刘舒舒知自己最好要在课之前完成作业，因为午也有课。

老师见教室里还有几个人，开：有什么问题可以来问我。

话一落，还当真有同学声：老师，我想问这个数字面的这个怎么去除？

老师去一看，不一分钟，他便发现了这个同学的虚心好学的神：这分老师还没有教，同学你学得够快的啊。

被夸奖的同学谦虚笑了笑：老师我就是好奇想知。

好奇好啊，好奇才能保持对学习的，你说的这个调整时间码的透明度就好了。

老师，在哪里调啊？

在这里。

几乎空的教室里回响起老师与同学的对话。

而于正昊听着这对话，也仿佛突然被惊醒似的，他伸了个懒腰，转，看到刘舒舒正在一个倒计时，他问她：老师布置了什么作业？很难吗？

刘舒舒握鼠标的手一顿，老师讲的她全都记了笔记，目前还没有问题，就是比较慢而已，但再慢，应该也有一个比她更慢的。

慢到现在还没动手。

她目不斜视说：别问我，有问题问老师。

谁叫你不听课的？活该！

刘舒舒很少幸灾乐祸别人，但此刻对他忍不住。

于正昊摇：我没问题。

她才不信。就算他本事再大，不知作业是什么，那不来就是有问题。

于正昊看她表：你不信？

刘舒舒还是沉默，她在专注完成最后的收尾。

唱独角戏的于正昊脆拄着看她，刘舒舒一直看着四四方方的电脑屏幕，嘴抿，神专注，两节课宁愿盯着有害蓝光的屏幕，也没敢去看他。

刘舒舒费九二虎之力，才成功导了视频。

为了确认无误，她打开播放预览一遍，五四三二一

时间不停地倒退，她睛也一眨一眨的看着。

画面结束，随之响起于正昊带有笑意的声音。

你视频有个问题知吗？

刘舒舒看没看他，便毫不犹豫地说：没有。

旁观者清。

刘舒舒犹豫了两秒，最终还是定了自己的想法：没有。

她顿了顿，想起什么，终于侧瞪他：上次你说我我上有异味，我问过舍友，她们都说没有，你别想捉我。

我没有捉你。

刘舒舒侧去看自信满满的某人，最终在他的神中败阵来：那你倒是说

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