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小杨先改了答辩PPT,改完对着陈葳讲了一
。陈葳发现他变化很大,上一次听小杨答辩应该还是大一时,两个学校可以互选课程,他们那时还觉得新鲜,选了同一门课,组队的时候组到了一起,他是在讲台旁边听着杨有方
pre的。那时候他们的英语都讲的磕磕绊绊——东北的英语教育和南方的同学们相比,简直是天壤之别——连带着整个人都跟着不自信。
再后来,他们各自发觉这些选修课没什么上的必要,艰
的必修课、杨有方没完没了的实验和陈葳一个接一个的实习,已经足够让他们
疲力尽了。
也许是报告
多了,小杨穿着酒店的睡衣靠在床
,手里拿一个无线鼠标,却好像拿着
杖一般,浑
散发着自信而笃定的圣光。叫陈葳尤其震撼的是,他晚上喝得七荤八素,刚回来时还在洗手间
呕了一阵
,才过了一个多小时就“清醒” 地坐在这里,侃侃而谈。也许是这些年的科研训练,已经把这些技术和
路像钢印一样刻在了杨有方的脑
里,连醉话都是些“响应元件、荧光
白、产率和酶活” 。陈葳是
快消品的,也听不大懂那些实验设计和
程,只从逻辑和技巧上提了一提。杨有方过了两遍稿
,便关了
灯,端着电脑去书桌前备课。陈葳睡意朦胧中,听到他关了台灯的声音,然后
觉到床的那边一沉,被
被拽了拽,接着是小杨均匀的呼
声。
他知
杨有方向来
睡很快。
中午睡的时候他总是很快就睡着了,而陈葳只能在桌
上趴过半小时。
三他们
了一年的同桌,陈葳经常趁着午睡时间偷偷写数学题,小杨被桌
上哒哒的落笔声
醒了,会趴在桌
上,有
生气地看他一
。
然后也爬起来
题。
原来他们被班主任叫
“相互促
学习的模范” ,现在他知
了,这叫卷。本来他们每个人只有一
焦虑,但是这一
焦虑在互相接收和发送的过程中扩大、扩大——他们想站在同样的
度,如果一个人往前一
,另一个人就得追上来。于是那几年,他们好像上了油的轴承,越转越快。在日复一日的互卷中,陈葳人品大爆发,录
了
门学校的
门商科专业;杨有方拿着竞赛奖牌,敲开了隔
校的自主招生的大门,学上了他梦寐以求的基础科学。
他们的路,就是从那时开始分歧。
杨有方的呼
声均匀了,陈葳转过来看他的脸。他依稀记得他读博的时候留过
发,不知
什么时候剪了,至少两年前杨叔叔葬礼的时候,他就是短发了。
前年初冬,杨有方应该是刚回国,在
港的
校找了工作。杨叔叔走的很仓促,是急
脑
炎,查
来第三天就没了。他收到杨有方和母亲的消息
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