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刚上中学时,语文课本第二个单元,是关于母亲的文章。舍不得铲除
上几
杂草的老教师,双手撑在讲台上,摇
晃脑,
声朗诵《秋天的怀念》。
“双
痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵……”
他的声音很有
染力,像要穿透窗
,飞到
场上的主席台,恨不得揪住所有人的耳朵来听。念到母亲与儿
的争吵,念到最后一次劝儿
去北海看
,直至结尾令人潸然的“要好好儿活”……
十二三岁的孩
,都被唬住了。老教师掩面而泣,再说几句煽
的话语,台
便如同烧开的
,一片呜咽。
有人哭泣,有人不屑。年少的虞秋过,雁过无痕,无知无觉。
未曾拥有过的东西,要怎样才能学会共
呢?
母亲的影
,太模糊了,他想象不来。
可是,学完泰戈尔《金
》的那天晚上,他
了一个梦。
“当你沐浴后,
发披在两肩,穿过金
的林
,走到
祷告的小
院时……”
“当你吃过午饭,坐在窗前读《罗
衍那》,那棵树的
影落在你的
发与膝上时……”
梦中人看不清面庞,只有绮丽的
影。而他真的变成一朵金
,被她捧起来,轻吻一
,别在绯红的耳际。
后来,后来再也没有
过关于母亲的梦。
除了来到穗城后的那两次。
背对背,和卢溪躺在帐篷里,虞秋过的呼
,如才学会捕
的小猫脚步,三
短,两
,怕一不小心,惊扰
边人。
他有些懊恼。
自己脑
笨,学不会看人
,在那样愉悦的氛围里,被没放
的执念冲昏
,问
了煞风景的话。
得到答案后,又莫名觉得
伤,竟不知如何再找话题,来弥补这刚缓和的关系。
唉,害她也忽然难过,这不是他的本意。
蟋蟀在帐外唧唧
叫,虞秋过无法
睡,鼻间呼
一
沉重的气息。
“小过,”卢溪在黑暗中唤他,“睡了吗?”
虞秋过的声音闷闷沉沉,“……没”
短暂的寂静。
接着,他听到卢溪窸窸窣窣翻
的声响,她看着他的背,仍旧很温柔。
“小过,我是不是还没给你讲过以前的事?”
“……嗯。”
“你愿意听吗?”
她主动搭起了台阶。
虞秋过调整气息,动了动
,慢慢转过来,面对她,“好。”
幼时缩在老人怀里听故事的人,在这静默的夏夜里,终于变成故事的主角。卢溪的声音,伴随此起彼伏的蛩鸣,带着虞秋过,回溯到最初的1983年。
她是家中第三个孩
。
卢母常年劳作,吃不饱,营养不良,生了两个儿
后,本已元气大伤。又拼命生
卢溪,没
过去,早早逝世。
卢溪两岁时,卢父娶了邻村的李寡妇,又生了个儿
。
芦村太穷了,一条公路也没有。要想去镇里赶集,天没亮就得起床,脚上穿着劣质塑胶鞋,一路
野草,搬石
,翻过一座山
才能抵达。
收成不好,可开垦的土地少,一家人
秋收,囤不了多少粮
。
家里揭不开锅,剩
几个不成样的红薯,都让儿
先拿,留
一
尾
尖,骂骂咧咧地给卢溪。
但在她的记忆里,童年也不全是灰暗的画面。在山里砍柴,能摘到桃金娘,在田里
完秧苗,能去溪里摸小虾。在芦村,有最淳朴的快乐。
后来卢父去镇里给别人
活,攒了
积蓄,才让卢溪上学念书。
“那时候去芜县上学很难的,几个月才回一次家。自己带上米和油,每天抓一把在
方形的铁饭盒里
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