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栾正的童年平常心来看是快乐的,无忧无虑的。
没有
行制定的计划,没有平白无故的指责,更没有可怕的欺凌和辱骂。
但这仅止于他的14岁。
14岁前的栾正由妈妈带着,妈妈会
给他对不想要或不应该属于他的东西要学会拒绝,对无故的压迫和打击要学会反抗,要明白是非,要谦逊有理,要去追逐自己想要去
的。
这是他母亲
给他的
理。
小栾正广泛的发展着自己的兴趣
好,扩展着自己的
界。
即使他成绩不是很
众,却依旧有人欣赏他、
他、鼓励他。
但就现在的栾正看来,那是恶梦,那是针对他整个人人生的慢
毒药。
某一天,栾天瑞拿过小栾正的课程表,他全程皱着眉
,看完后更是直接将其撕的稀碎,碎到那张纸包括那段记忆连拼都拼不起来。
栾天瑞之后开始了对小栾正,以及他母亲近一小时的谩骂,多么难听的词都被他脱
而
,多么
作的诅咒都被他轻易说
。
小栾正当然不会愿意,他企图用
去反抗,用语言去反驳。
因为这是妈妈
给他的
理。
最后,小栾正的反抗在栾天瑞砸来的相框
戛然而止。
相框中的玻璃碎了,碎渣多数扎
小栾正的颅
上,
的血渗了一地,渗透了一家三
拍的相片。
红
的相片在小栾正
里显得狰狞,恶心。到最后鲜血

里,他还在死死地盯着那相片。
不知昏了多久,小栾正从医院醒来后见到的只有栾天瑞还有那些所谓照顾他的人,却再也没见过妈妈。
他搬离了那栋他住了14年的房
,调了学校,重新上了初二,之前的记忆如同那张纸,那相框玻璃一样,零零碎碎的,再也拼不回来了。
小栾正
了一个国际的私立学校,那里的学生和他一样都是些富二代、官二代。
可他始终
不
去。
小栾正一开始接受的教育
平与他们天差地别,他学习
本跟不上。他的着装用品也与他们的奢侈相差甚远。
小栾正毫无悬念的被孤立了,他却选择了虚与委蛇。
为此,栾天瑞适当的减轻了工作用来教导小栾正,给他报了大量的辅导班和课外兴趣班。
学校里禁止用中文
,可栾正的英语
本达不到
的
平,因此栾天瑞还被请去过学校几次。老师并没有顾及他是什么企业总裁的
份,非常不客气的指明栾正这样
本没办法在学校正常的学习和生活,若不能改善,学校
于教学无法达成的因素予以开除。
一时间栾正也分不清了什么是正常的
。
后续栾天瑞的解决方法也十分简单
暴,他把小栾正锁在了那所他现居住的房
里,锁了三个月。
那三个月里,他每天有八个小时被私教教导英语,看的电视,手机是英语,就连佣人嘴里说的也全是英语。
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