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一号还沉浸在刚刚
的余韵中,
很轻微地颤抖着,缓了许久才能从课桌上坐起来,同时也很注意
里的
,小心地
着不让它
来。
学生们大都很听你的话,在你
一号的时候,二号就已经准备好了。他掰开双
保持着任人
的姿势,你记得他快
瘾期了,因此几乎不用扩张就很顺利的
了
去,小
一如既往的
,很柔顺地接受了你的
,并无师自通地吃了起来,而他显然是个听话的学生,在你
去的一瞬间就急促的浪叫了一声,却依旧抱着自己的双
保持原来的姿势直到
,你轻佻地拍了拍他的
,满意的看着那里随着你的动作翻起
波。
接
来的
程大都差不多,你一一给学生们开
,直到七号。你记得他,
检的时候就发现了他的特殊:他的小
发育很不良。那里比其他学生的都要小,你摸了很久也没能让他
起来,明明前面的
都已经
的
了。他很歉疚地看着你,为自己发育不良的小
不能及时地
起来而耽误大家的时间
到愧疚,害怕不能让你
时完成教学任务。
不过你是个经验老
的教师,而且学校也不是没考虑到这
特殊的学生,提前都给学生们备了
剂,虽然一般来说,大多数学生都用不上。
你给他的小
涂上
,那里被突如其来的冰凉刺激得缩了一
,好像小孩的嘴嘬了一
你的手指,你
了很久才勉
挤
去一个
的
度,那里又窄又小,
地锢着你,你浅浅地退
一
,又用了些力气
的
去,来回上
磨蹭,外面的
分
着他的
,里面的
分也每次都
到他的

,就这样一
一

去,让他完全吃
你的
。
他的前面已经在这个过程中
了好几次,
里面被撑到最大,
几乎没有一
褶皱,而你也终于松了
气,那个又窄又小的


着你,每
一次都夹着你
不得
不得
,你就着整
没
的
度不敢再轻易
来,就这样耸动着来回画圈,他的
里也被你一
一
地
些
来,前面的
又
了一些稀薄的
,显然已经
无可
了,而你也
觉快到极限,就掰着他的
缓缓退
来,全

的时候那里甚至很夸张地发
了“啵”的
声,二号的
也缓缓
了一些
黏的
,你伸手
受了一
,照旧在他的
里
了他的
,欣赏着
前的
景,心里很满意这次开发。
不过你
得快要
的
提醒你快
继续工作,好

一个人的
里去
一
。你翘着
来到八号桌前,听到他咽了

,明明
了张看起来很幼态的脸,却
了副严肃的方形黑框
镜,手脚也都很细
,
检的时候简直和你差不多
,和他的脸
本不匹
,明明也张着
期待着你
去,却又用一
清纯无知的
神看着你,好像不知
会发生什么,这
矛盾
让他像个勾引人的表
。
果然,你刚
他的
里,他立
就把
搭在你的腰间,随着你的
轻轻蹭着,双脚勾着你,好像迫不及待地把自己的
往你的
上送。
你叫他表
,心里却很适应这样的
劲,你每
一
,他的小
都好像要受不了一样地夹你一
,那副方框
镜要掉不掉的挂在他的鼻尖上,
的汗沁在他
镜的鼻托里,随着你的
动往
。他的
睛始终那样无辜地看着你,嘴
也半张着,竟然还伸
一
尖
了
,你加快了速度,向更

,简直要
他的

。
仰躺着的姿势仿佛让他很不好使劲似的,他微坐起
,用手够住你的脖
,这让你的
似乎以一个微妙的角度
到了他的
,他一
失声胡
哭喊起来,一会说着:“嗯……不……太
了,
到了那里……受不了了,太
了……”,一会又似乎实在是很
:“老师好厉害……啊……
了好多
……太
了,好舒服……”,不仅
里夹着你的
,连双
都夹
了你的腰。
你看着他那张幼态的,
动的
脸,觉得这
镜实在是很碍事,随手摘了
镜,低
和他接吻,终于吃到了那条在你
前
来
去,一
都不安分,刻意勾引你的
。他
面
淌得比二号还多,被你
得直翻白
,你
觉你的
也到了极限,突然很快速地
了他几十
,
在了他的
里。
他在被你
的瞬间又
了一次,大声浪叫:“啊……好
……嗯嗯……被
了,啊……好
……”
里有规律地收缩着,一
一
的
你,你还没来得及


,就又被他夹
了。
你退
来的时候,他的
还有
合不上,你的
混着他的
从那里面
来,他很快反应过来,
上用手堵住
,自己
上了
堵住
,防止你的


去。
其他学生都羡慕地看着八号,觉得他实在是很幸运,第一次开
就能被
到那么
的
,还被老师
,说不定他也会中奖,很快就能毕业了。
之前的预想差不多
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