过了几天，孟晚学校正式开学，林言也开始了每日去补习班的生活。虽然林言已经成年，能明白他人说的话，理解能力和接受能力相对未成年人来说也会比较好，但是从小未接受过教育的她，也需要从基础知识开始行恶补，于是每天孟晚班回来都能看到林言坐在桌前埋学习的影，偶尔碰到不懂的孟晚也会为她行补课。

两人周末时也会回孟晚父母家，对于林言的现，孟启年的态度也不再像之前那么冷淡，他们似乎也在慢慢接受突然现的这个人，对于邻居或者亲戚的问询也会坦然的介绍林言份。

一切都在往好的方向发展。

有天晚上班回来，孟晚看到林言坐在桌前聚会神地在写着什么，以往林言看到她回家都已经开心地抱了过来了，这次林言专注于前的事完全没有注意到孟晚回家。

好奇心驱使她过去看了一，才发现林言在认真的画画，简单的一幅素描，画的是之前孟晚买给她的乐模型，林言似乎已经将乐模型牢记于心，因此不用对照着实也能惟妙惟肖的将乐模型描绘来。

孟晚看着林言面前的画陷了沉思，自己这半年来一直专注于让林言在知识方面赶上度，再加上这学期自己带了一个班级，经常忙到很晚才回，对林言的关心也不够，忽略了她其他的一些兴趣好，或许让她有一些自己的兴趣也好，而且林言以后职业发展受原因限制，学习一些其他技能对她也未尝不是另一路。

第二天孟晚打电话和机构老师沟通了一，老师告诉她，林言在初次接素描时表现来的兴趣就比较，而且自的天分也还可以，虽然语言沟通上存在一些障碍，但是随着手语课程的，目前一些基本的观表达是没有问题的，她建议孟晚可以给林言专门去报一个绘画艺术课，尝试让她往更的层面去发展试试。

当天班回去，孟晚郑重其事地和林言讨论了这件事。

看着面前坐着的林言，她和刚到这里的状态已经变化太多。由于成过程中一直于被人厌弃的状态，林言之前格比较向腼腆，对于陌生人也不知该如何应对，即使不会显得失礼，但是对她以后的生活还是会带来一些负面影响。

因此，孟晚会时不时纠正她的事方式，孟启年也会时不时拎着林言单独谈话沟通，在孟父的一番压培训，林言现在的待人以及事方式相比于之前已经好了许多。

孟晚摸了摸林言的，微笑着说：“林言，我今天和机构老师沟通了一，老师和我说你对绘画的兴趣比较，而且你的天分也比较好，她建议我给你报一个专业课程去学习，我昨天也看了你画的画，确实比较好，但是我还是想看看你自己的意见是怎么样的？”

“你慢慢的把自己想法表述来就可以

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