试验完成后，咱们回到教室又了一次验收小考，是关於丈量和密度的算。

我尽仍是最分，不过错了一题，只有９０分。

这次全班分数公然就颇有起，现已有三个人及格了，分别是汤宸玮、陈昱豪、黄若立这三个平常用脚写都会一百分的资优生，他们有志一同考了６０分刚好及格的分数。

啧，莫非这些的分数是和沙必斯成正比的，上课上得愈分数愈？我的推论应该没错，由于隔周的理化课，上课前的周考，这三只又瞬间让分数降到连炎亚纶或大雄都有时机一较短的地步。

「『列何者关於丈量的叙述是正确的？（Ａ）量时，由上往看或许估（Ｂ）丈量时估计值取愈多位愈准（Ｃ）量测盐时，能够直接运用排法测积（Ｄ）丈量后的平均值应该四舍五到跟原本数据相同位数』这题你们怎样会错？」李桦教师仍是沿用上一节课的清凉穿着，她在前显Ｖ的细肩带外了一件通明薄纱，半只有简直齐的仔短。

「教师，量时由上往为什么不或许估？假如把量的表尺拿倒置就会估啊？」陈昱豪耸了耸肩，一副错不在他的样。

「为什么你要成心把量的表尺拿倒置呢？」李桦教师激动到锁骨都发红了，颤抖着责问这些资优生为什么会提那么智障的问题。

「等臂天平的待测质量是用砝码读数加上骑码读数；为什么有些标题要说假如等臂天平的砝码和放错边，读的读数必须用砝码读数减去骑码读数才是正确读数，那就不要放倒置就好啊？「陈昱豪一副狐疑歪着问。

「…」

的确是有这样无聊的问题，李桦教师气到无话可说，只好承受这些人天行空的答复和惨兮兮的分数。

「这是我的观察啦，不要炮我嘿，除非你是理系的。」陈昱豪又成心模仿起地质学家炎亚纶的气，李桦教师走回讲台的路上气到膀不停颤栗。

「我原本便是台湾师范大学理系的！」

教师转过来回应。

「那就应该请你们学、教授们少一些题意不清或者没有逻辑的问题。　」陈昱豪面无表。

唉，说得也是，已然连把天平用过错方法运用的无聊标题都拿来题，那怎样能怪学生用天行空的假设去答复其他标题呢。

教师也知这是全教育界的理亏，只好忍这气持续今日的展。

不过就在此刻，教室响起悄悄的歌声：「教育国之本～～～师范尤尊崇～～～勤吾学，吾德，健吾躬。」只见汤宸玮和黄若立居然合唱起了不知是哪一国的歌曲，旋律琅琅上，蛮好听的。

「不要唱咱们台师大的校歌！」

教师一边到震动，一边恨恨地回抗议。

哈，看来汤宸玮必定是悄悄调教师的基本资料，否则怎样或许特别事先预备台师大的校歌来戏教师呢？遑论和黄若立唱起了天衣无的双簧。

后来我更从其他同学中得知，原本教师本名叫李真祯，觉超心的，很契合她刚社会教书的那青涩觉。

当然这些资讯都是汤宸玮藉着他在补习班登峰造极的权力而得知的。

「度和溶解度的算一向是国中生在初学理化时的罩门，度通常用分量百分率度算，是以溶总分量作为分母，溶质总分量作为分，算溶质的量百分比；溶解度则是以固定温度每１００克溶剂能溶解的溶质质量为多少来作为溶解度的叙述。「

教师飞快地写着公式，台将近三十位同学则是意兴阑珊。

教师也知用平常的方法讲课不会有人理她，为了保住饭碗，只好不得不换个方法说明：「假设某个回教国家１个男人能够娶４个老婆，并且该国现已悉数男女都成婚了，那以分量百分率的概念来说，他们国家的男占全国人数百分比便是５分之１，也便是２０％，可是以溶解度的概念，却是每１００个女能够婚２５个男人。」「教师您早该这样讲解了！」

汤宸玮拍了拍手，开心地指着李真祯教师。

的确，在教师的举例之，咱们瞬间了解分量百分率和溶解度相似和相异之，数字上用２０和２５来呈现，公然便是彻底不一样的概念。

「溶质在溶解时，会藉着分散作用散布到溶的每个份，藉由溶的彩或各质，像糖溶甜不甜，盐溶咸不咸，能够知溶的度。」教师写着电白板，腋的侧在薄纱中若隐若现，让人怀念起上星期她简直全的打扮。

「教师，分散作用是怎样样的现象？」

甄书竹举手发问。

「便是分经过随机运动，从度区域向低

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