所谓教育，是指把人成社会需要样的生产过程。

除此之外，都是哄人的无耻鬼话，而随着时代的步，教育的方式也在不断化：

传统社会中，教育是惩罚，学生不听话，老师就劈盖脸一顿臭骂，或者教鞭直接打上去。

显而易见，这方式相当低效，因此随着时代发展，传统的惩罚，转变为了现代的“规训”。

所谓“规训”，顾名思义，就是“以一规则来行训诫”：

起床、宣誓、跑、晨读、自习、、休息、队列、值日……

一系列虽然算不上是惩罚，但却令人不舒服的严格活动，事无细、有条不紊地浸到学生的日常中，通过潜移默化的方式，把社会对人的要求，条件反般地植学生的脑海中。

或许屏幕前的你，可能就在“规训”的间隙，偷偷阅读这篇故事吧？请不要这样。

这便是现在最普遍，而且大家多少也经历过的教育方式，学校像工厂一样，以名为“规训”的工艺，像社会源源不断地生产名为“人才”的人形材料。

然而就像工厂一样，学校也开始面临“生产过剩”的窘境，学生们一年年地拥社会，就像历史书上“过剩的倒河里”一样，不满的声音日益增多。

作为回应，现代的“规训”，开始逐渐变为“后现代”的“分控制”……

##

什么是“分控制”呢？抛开那些不知所云的复杂象概念，只要看一我们故事的舞台，鸣霄女学院二13班的教室，大家就可以理解了。

教室里一共有12排，前2排，是班上的“贵族”，她们或是因为家里有权有势，或是因为学习成绩优秀，老师会额外关心她们的况，时不时走讲台，或是耐心地答疑解难，或是亲切地询问近况，充满了温柔的鼓励和声笑语；

中间的4排，则是班上的“庶民”，对于她们来说，能跟老师搭上话，或是在课上被提问，简直就如同“恩赐”一般，需要拼命努力去争取；而即便是不吃这一的学生，也不敢有丝毫懈怠，因为一旦惹老师不，就会被调最后6排……

因为最后的6排，是班上的“囚民”，顾名思义，对囚民们来说，上课就如同坐牢，她们只要老老实实地待着，不发声音就好，睡觉、发呆、看手机、读小说、传字条什么的都可以。

在老师里，囚民就如同课堂的背景图，不要说偶尔空一两个座位，就是她们全都翘课不见，老师也不会多说什么，课堂秩序依旧照常。

但跟其他班级不同，13班里，多了一个“第13排”……

##

说是13排，但实际上，只有一个人：靠窗的角落里，一位红棕卷发的少女，正靠墙着翘着二郎，一边看着手机，时不时嘬两手里小巧的电烟；

然而她并不关心手机屏幕里的无聊容，嘴里的香和尼古丁也索然无味，她只是在扣着胳膊上的褐的结痂；而抠结痂的手背上，有一大块骇人的淤青……

“嘶……”

血痂脱落，尚未愈合的伤，渗了一暗红的鲜血；少女本就缩的蛾眉，更地挤成一簇，眉宇间溢毫不掩饰的凶相，仿佛一秒就要开始破大骂……

“你妈的！”果然，少女就在课堂上骂了。

教室里隐隐动起来，然而班上同学没一个回，老师依旧捧着教材照本宣科。

因为她、孙锦翊，是整个鸣霄女校，最凶恶、最暴力的不良少女，没有之一。

凶恶的面相、常新的伤疤、难以预知的行为，以及她经常挂在嘴边“全市最暴力”的老爸，使得连老师和教都要怕她三份，班上的同学对她更是避之不及。

动平息，仿佛无事发生。

锦翊一电烟，仰嘘嘘吐，斜看窗外，有只喜鹊正低梳理羽。

四目

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>