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哑蚀12(视角2)(1/2)

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哑蚀12(视角2)

今天又见到他了吗?

没有,女孩神空,浑浑噩噩,上次见面,随明说他会很忙。

坐在椅上扣手指的女孩儿穿一件洗得发白的浅T恤,外罩普通蓝校服。脚上的帆布鞋是前年买的,边缘已经被磨边,好在还能再凑合着穿一段时间。这是她第五次到你办公室来。

你们第一次见面是在九月份。新学期开学,你在讲台上笑地自我介绍,说自己是新来的心理老师,迎同学们找你聊天。二(4)班的教室闹哄哄的,学生们仗着你比他们大不了几岁,纷纷开始嬉笑打闹。你一一掠过这些稚面孔,眸光最后停留在坐在倒数第三排的女生上。

她坐在靠窗的位置发呆,模样过分安静,以至于有些显得与周遭同龄人格格不。这么的天气,她还规规矩矩地穿着袖校服外,过刘海遮住眉,愈发突显郁气息。

你注意到,在你自我介绍时,所有人都或多或少地对你投以好奇目光除了她。

随月。你从讲台上张贴的座位表里找到了她的名字。

一般,公立中的心理健康教育课就是摆设,每个班多上一两节,剩的课程都会被占用。课铃响起后你整理好随品与学生们别,锐察觉到随月望向你的视线。她坦然与你对视,似乎犹豫了一,仍选择跟在你后。

随月同学,你微笑着转,可以陪我去吃个吃冰淇淋吗?

她的手指张地绞住衣角,咬着嘴,沉默。你的课是上午最后一节,因此不少学生携手从你们边经过,准备去堂吃午饭。小超市里人山人海,随月站在门等你,你则艰难地钻店里,买了两支可多。

只剩芒果味和草莓味,你递到随月手边让她先选,她没有扭,挑了芒果那支,轻声谢。你们并肩站在走廊上吃冰淇淋,宛如相识多年的老友,没有,但气氛很是轻松。最后她将包装纸仔细折叠好,丢垃圾桶,林老师,我要去上晚自习啦谢谢你,真的谢谢。

第二个星期你照常上课,随月没有跟在你后,却带着两支可多敲响你办公室的门。她将草莓味递给你,老师,给你的冰淇淋。

随月不讲话,在班级里是孤僻不讨喜的存在。她也没有朋友据你观察,一个也没有。

哪里会有中女生没有朋友呢?至少在你印象里,无论是手拉手上厕所还是课后去堂吃饭,大分女生都会挽着同伴的手。

你装作不经意地问她:随月,不和朋友一起去吃饭吗?

正在撕包装纸的随月顿住动作,坦诚说,老师,我没有朋友。我不需要朋友。

她大概是不常跟人格又比较直,说话事从不扭扭。你隐隐察觉到,她的语气透着些许孤傲以及炫耀。

我有随明就够了,随月微笑起来,林老师,周我给你讲讲随明吧,可以么?

他们都说我是个疯,只有随明和你会跟我讲话。

据随月所说,自两岁那年同胞哥哥被拐后,她就成了家里唯一的孩。她所描述的家里有开明的父亲温柔的母亲,即使随月成绩糟糕、不讨同学喜,她也依旧是家人心尖的宝贝。

他说这周末带我去玩,第三次见面时随月睛亮晶晶的,林老师,他就跟我小时候想象的哥哥一模一样。

幸福的小孩是不会缺的,至于被孤立的理由可能是因为懒得应付他人。只是你听随月频繁提及随明,心里渐渐涌起迷雾。

她没有详细说随明是什么时候被找回来的,也没说过兄妹相的一些细节。故事片段略显蹩脚,你不动声地为随月递上一块巧克力,准备暗中找到她的老师及同学了解况。

第四次见面,随月显得愈发兴致。她依旧穿校服,里面是半新不旧的卫衣,摆有些松松垮垮,稍稍罩住两条纤细的。你见她心不错,笑问:跟哥哥去开心吗?

女孩笑意,用力

你们都玩了些什么娱乐项目呀?我好久没去游乐园了,看看好不好玩。你温柔开

她脸上的笑容僵住了一瞬,接着说,我们去坐

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