第二章

颜晴从来就不是一个受老师喜的孩，她笨，成绩不好，撒谎，在老师的里，唯一的优大概就是弱了，骂不还，打不还手，因此，她经常在自习课被当成反面教材，任由老师让她站起来示众，批判一番，末了还要说一句，我是为你好。

所有人都觉得，她应该已经习惯了，所谓烂泥扶不上墙，她有时候也在想，自己是不是应该习惯了。

那些刺耳的声音会在白日里慢慢淡去，在夜里钻她的梦中，反复游。

如果太委屈了，她会仔细计算为数不多的零用，买一些极便宜的小零，躲在楼里偷偷吃了，净嘴角，乖乖的回家，假装什么都没发生过。

她尝试过和父母抱怨，但他们只会说，是她错了。

她被老师骂了，老师为什么不骂别人只骂你。

她被别人欺负了，那他们为什么不欺负别人只欺负你。

她考的不好，为什么别人能学好，你学不好。

她喜画画，幼儿园时画了一幅海族馆，兴冲冲的拿回家给母亲看，母亲说，画的真难看，她记得，旁边的小朋友，画的没有她好，但是她的父母极尽赞。

她不反抗，有一个很重要的原因，就是她不会分辨对错，她怕她认为是对的，在别人里看来，错的离谱。

她开始我行我素，不再在乎外面人怎么说她，反正....

反正又能怎么样呢？

颜晴追求纪墨的新闻很快就在学校传开了，同学们纷纷起哄，肆无忌惮的当着颜晴的面嘲笑打闹，不，应该说，他们是故意让颜晴听到的。

听说你喜纪墨啊

照过镜了吗？

你也就咱们班的二傻李了

我说你呢你听不见吗？

哟哟哟她拳了

哈哈哈哈丑颜发疯了

傻丑颜，天生一对

哈哈哈哈哈哈哈

哈哈哈哈哈哈，颜晴不知为何，在本上写了这几个字，她总是丢东西，笔，橡，本，她想，这个本自己画的七八糟，应该不会丢了。

其实，颜晴在学习上并不是一无是，她的语文成绩很好，受语文老师的青睐。

在颜晴里，语文老师是个浪漫的人，她会用诗去形容历史，用鲜去比喻清晨，她轻声语，对每个人都和蔼可亲。

颜晴很喜她，喜她至死不渝的浪漫，喜她万的沉浮，她觉得语文老师一开，这个世界都洋溢着幸福的光芒，让她短暂的，了一个幻想的世界，在那个世界里，没有校园暴力，没有歧视，没有父母老师的谩骂，有人很很自己，会在自己哭泣时给自己递纸巾，不厌其烦的安自己。

那是一个很漂亮的人，他笑起来，整个世界都亮了。

就像....纪墨那么漂亮。

虽然他几乎不笑。

忽然的，前面一个纸团打到了自己的上，掉在了她的课桌上，她抬一看，是第一排的吴双。

每个班都会有这样的人吧，模范学生，全充满了正能量，得老师喜，吴双就是这样的人，她成绩中上，家境优越，人也漂亮，颜晴偶尔也会想，被所有老师夸奖，会是什么觉。

吴双示意颜晴把纸团给她后的男生，原来是在传小纸条啊，颜晴刚准备把纸团给后人，没想到一直在抄板书的英语老师转过来，恰好看见了这一幕，喝：颜晴！！把你的纸条给我拿上来！！

颜晴一愣，在前后传纸条的同学惊慌失措的目光中，讪讪的把纸条拿上了讲台。

英语老师打开了纸条，眉皱的更了，问：这是你要传给张耀的？

颜晴摇，她觉得把吴双供来不太好，但是....但是....

那是谁？！！

在老师的咄咄问，颜晴低，不愿的开：是吴双的

老师看向吴双，吴双却不慌不忙，

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