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前半段是在自卑、嫌弃,后半段是为了讨好郝家人,
觉她的一生都没为自己而活。
这类似的话不知
听到多少回。
原
的愿望是成为奥运冠军,但也没规定一定要哪个项目。
向薇可不愿意为其他人活。
而是很无奈,她确实没有这份天赋。
并不是说她完全没有金手指,而是原
的存在就是一个金手指,以原
的
份,引导她去
什么事。
其实几个小世界
来,她发现了一个规律。
中
神。
就像前两个小世界,就像是这个小世界。
向薇没说话。
她怎么说都是当过老师的人,看着学生抄写作业也就算了,总不能主动借
去吧。
向薇之所以会写,是因为她觉得
题是一
享受。
向薇发现,原
的一生分为两段。
为了得到爸爸妈妈的夸奖,她想要考
好成绩。
可是落
那么多功课,又哪里是想考好就能考好的,再加上有郝佳佳时不时惹
些事以及练
,
本没
力去学习,成绩反而越来越差。
原
失败,并不代表她没努力过。
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而不仅仅是因为
任务。
这时
边又走来一人,他
:“你们听说了吗?隔
学校来了个老师,说是要选
育健儿,你们说我要是去报名,能不能被选上?”
一直到回到郝家。
她对
并没有太大的兴趣,原
用她的一生去追求过
的梦想,可想而知,最后还是失败了。
孟江玲的注意力一
被夺过去,“搞笑吧,我怎么不知
你还适合搞
育?”
“向薇!”旁边突然来了一人,她急匆匆的
:“你作业写完没呀?借我抄抄。”
在家
们的嘴里,她是别人家的好孩
,会对自家的孩
:“瞧瞧人家,生活得那么贫苦,还得跟着
一起捡垃圾,你呢?吃好喝好玩好,怎么就不知
争气一
?”
向薇不敢说,换
是她一定不会失败。
向薇没有神丹妙药,无法改变这

的
质。
其实写不写无所谓,这些孩
们
本不知
,大
分老师都不会一页页翻看。
原
没写完,她用了最后两天将作业写完了。
向薇
着
,“写完了。”
以至于她变得不敢成绩好,这样就不用听到那些话了。
“我好吃好喝供着你,除了学习也没让你
其他事,你怎么还比不上向薇呢?”
尤其是害怕开家
会的时候,面对老师和其他家
的夸奖,她并不觉得
兴,甚至有些抬不起
来。
就算是为了完成任务,也会选择自己喜
的方式,而不是把任务当
负担。
她会为此目标而努力,原
也一样,就算她最开始的愿望不是为了冠军去努力,但她也是为了郝家爸妈赞许的
神,使
了所有的努力,但她还是失败了。
柳林抬起手示意了一
,看着是想展示自己手臂上的肌
,结果

的连
都没,“我要是能选上就好,当
育生对
考分数没那么
要求,我就不用天天被爸妈
着学习了。”
但是她可以去选择其他。
向薇觉得有,因为她并不觉得系统会给予一个完全不可能完成的任务。
可叹又可悲。
万一这

还真有某
育项目的天赋呢?
孟江玲立
:“那你借我抄抄,我还有好多没写。”
“你想当
育生?”向薇问他。
有些是有意,有些是无意,可对于原
来讲就是最害怕听到的话语。
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