“谁说的！我听了！”闫琳瞪着他。

程冉了，小声：“我也很认真的听了。”

“谁没好好听课？我就是担心万一问了一个我们不懂的问题怎么办？”徐濯发愁。

邵石坐起，“我说得就是这个。”

谢小乐没他坏，没吊着同伴的胃，直接给了答案：“邵石的意思是我们也可以学学向老师的教学方式。”

向老师是什么样的教学方式？

在他们提问题后，向老师不会立给回答，而是让他们互相商讨，或许能从其他同伴那里获得答案，要是没人回答向老师才会给答案。

他们完全可以照这个模式来。

如果真的有人提了他们不会的问题，就让他们自己先商讨。

商讨的时间可以是一个小时或者一天，在这个空挡他们完全有时间可以请教向老师。

至于向老师懂不懂？

他们跟着向老师学了这么时间，每次询问的难题都会得到一个答案，就算有一些还未解答来的难题，向老师都会给他们指一个思路。

“觉真可以唉！”徐濯猛地拍手。

其实他们年纪虽然不大，但多少也知人世故，能以‘小老师’的份去辅导别人，自然得把这件事办好了，一旦了差错，丢得不止他们的脸，还丢了向老师的脸。

六人又在有商有量，然后等周六早上来接他们的车。

有了解决的法，不过多少有张，一路上显得格外安静。

其实向薇会来这一手，除了是压压成员的气势之外，也是真的信任他们能办好。

在外人来看，这六个不过是还在上中的学生，就算聪明考个好成绩或许不难，但要说一个这么难的科研项目，谁又相信？

可向薇信，因为她亲见证他们的成。

不说其他的科研项目，单单说这几样都是在她的见证完成的，在这段时间，她不是没有帮忙过，但大分的时候她会在他们遇到困境的时候提一个思路，剩的路全是由他们共同走去。

所以，她相信这群孩们。

十一人的相聚，彼此之间都有些张，不过也悄悄打量着对方。

闫琛也加在其中，他是最快接受要被一群中生辅导的人，在他心里真的不在乎年纪、别和等级，谁比他谁就有资格教导他。

哪怕整上那人没他，但只要对方有专攻的一项，他也愿意虚心的请教。

向薇对着他们：“那就自我介绍，然后我们就开始吧？”

闫琛第一个站来介绍自己，跟着一个接着一个站了来。

等介绍完，又是一阵沉默。

这时最先走来的是谢小乐，他手里拿着一个速度传，开说：“那我们就从这个开始来？来之前我们商量了，比起讲解，实际作会……”

声音不算洪亮，但也不至于小到完全听不清，而且在最开始的时候，每当谢小乐在众人面前发言时，声音都有些发颤，显得格外张害怕。

可现在没了。

带着些男生变声时期的沙哑，但已经听不他的张害怕，而是很从容。

“他的变化真大。”一旁的唐林小声对着边的人说着。

他在这里待了一段时间，对这六个学生也有些了解，每个人都在飞速的步，唯独谢小乐的步最大。

可以说是从一个毫不起的人，步成六人之间的领导者。

唐林突然庆幸留来。

他很想看看这六个学生以后的成就，总觉得会是一个惊喜。

一想到惊喜，唐林有些微微愣神，说起来向薇不就是一个最大的惊喜吗？

向薇看着正从容说着话的男生，她

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>