谢小乐左右看了看同伴，他开：“或许我们都想错了。”

向老师说了，可以自行去找寻答案和资料，那他们去外面查和在科研室查有什么不同？既然是找寻答案，又没说不能在向老师那里找答案啊，他们完全可以问向老师这些问题。

越想越觉得可行，他：“咱们回科研室吧，向老师肯定会替我们解答。”

另外五个没有意见。

有意见也没办法，他们也没钱去网吧上网。

五分钟后，他们敲响了科研室的铁门。

向薇看到他们并不觉得意外，打开门让他们来，“你们的度怎么样？”

一个个低不语，显得很失落。

谢小乐先前想得好，但要让他打阵，绝对是不可能。

邵石没办法，心里骂了他们一句怂，然后略带张的将讨论的事说了来，跟着又：“向老师，如果我们选择飞船中其中一个件或者系统来最开始的科研，可以吗 ？”

“当然可以。”向薇轻笑。

这个想法很正确，飞船中有无数的件和系统，他们不可能一将全来，只能分解开。

而且，有些系并不是他们这个阶段就能研发成功，最多就是稍微了解。

向薇直接：“那你们知，飞船中主要的系统是哪里吗？”

六人不约而同的摇，抬起的里都带着对知识的渴望。

“飞控分系统、载荷分系统以及生命保障分系统。”向薇一边说着，一边鼓起掌来，“恭喜你们，不是选择哪一项，都是艰难的领域。”

是的，很艰难。

甚至将这三个系统说去，也不见得他们明白这到底是什么。

不过，也不是所有人都不懂。

其中一个女生举起手来，她问：“向老师，飞控系统是飞行控制系统吗？”

话音落，其他人跟着发言。

“是飞机的作系统吗？”

“从字面上的意思来看，应该就是控制飞行的系统吧。”

向薇没立回答他们的问题，而是：“闫琳，你来说说对这方面的了解。”

闫琳是二生，她原先不在老学校上学，而是上个学期转校过来。

她和其他几人不同，她比起旁人来说，要显得更自信一些。

当向薇一问，闫琳也没想会不会说错，而是着自己的想法说了起来，“飞行控制系统能控制飞行在运行时的稳定和纵……”

随着她的话，另外几人听得神。

等她一说完，徐濯就好奇的问：“你知的好多啊。”

闫琳微微抬着，“因为我叔叔就是这个的，他想一款飞行，结果耗费好多钱财都没来，最后被家里赶来了，我觉得有趣就跟着他一块来这里读书。”

这个经历，让人忍不住想八卦。

闫琳继续：“我从小就看着叔叔飞行，多少也会了解一些，去年的时候和他一块研究过，只是最后来的东西，最多只能算个玩。”

“什么意思？”徐濯好奇问着。

“你家有小孩吗？就是那用遥控控制模型飞行的玩，最多也就能飞十几二十米，距离的位置稍微远，就会坠机。”闫琳一边说着一边比划：“我们用无线电传输，遥控和飞机的接收有一个振，这样会产生共振从而……”

一等闫琳说完，徐濯立开：“我知，就像是发号施令一样，我之前拿我爸的收音机尝试过，收到过无线电波。”

这件事他记得很清楚，为此废了一台收音机，被他爸揍得是哭爹喊娘。

等他们讨论完，便将视线落

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