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每周除了文化课以外还有很多其它的
容,让学生德智
全面发展,今天有一节
育课,是在室
院馆学习广播
。三人结伴从教室来到
育馆,这节课只有一年级这一个班,显得这偌大的
育馆有些空
的。
育老师看起来年纪不大,因为常年锻炼,


壮壮的,透过衣服隐隐可以看
肌
的
廓。老师三人之间隔了一段距离站成一排,开始学习
。老师教完一组动作后,他们再
一遍,老师在一旁指导。
“胳膊要举平举直。”郭颜在定格为最后一个动作后停
,老师站在他的
后,双手托住了他的胳膊往上抬了一些。之后那双手顺着他双臂
侧
过,通过宽松的校服半袖伸
了衣服里,两只大手托住了
耸的
,指尖
住了
尖一拽。“
,不要驼背。”
郭颜瞬间羞红了脸,
意识想弯背缩
,却被老师用力
两
,向前拽起了
尖,不得不直背
,将双
完全送
老师的手中,一
奇异的
觉顺着
扩散到腰肢。
老师手法略有些
的
着柔
的
,看了看郭颜的姿势,
双手,接着半蹲
,扶住郭颜大
侧
挲了几
,说
:“你这弓步跨的太窄,要与肩齐宽,蹲的也不够
,再低一
。”
郭颜
到大
侧的
肤被略有些
糙手指抚摸,有一
难以忍受的
麻麻的
觉,腰
酸麻的
觉更甚,不禁绷
了
。
老师见郭颜没有反应,便一手
住他的肩往
压,另一手放在了他的两
间。郭颜
往
沉,那只手便穿过了校
的裂隙,直接碰
到了他的
,反
想直起
,却被老师稳稳
住,又蹲了
去。
这
结结实实的与那只手接
在了一起,仿佛自己坐到那只手上一样,郭颜犹豫了一
刚要开
说话,就听老师说
:“这样才标准,维持好这个姿势。”
郭颜只得努力忽视托着自己的那只手,维持着姿势不动,可
一秒,郭颜就
受到那只手有了动作。
老师的手掌稍稍后移,让几
手指刚好扣住郭颜的
,手掌则托着圆
的
。中指微动,轻易的将两片
分开,探
其中,两片
包裹住了手指。
弯起手指时指甲划过半包着的
,郭颜瞬间腰肢彻底
了
来,整个人真的变成坐在老师的大手上,指甲又重重划过
,
烈的刺激令郭颜咬
了
,他还记得这是在上课,旁边站着姚涵和杨泽,整个人努力忍耐着。
指甲扣
了几次之后,
胀
立的
完全探了
来,老师的指腹开始转圈
小
粒。
“唔嗯...哈啊...”郭颜忍不住发
了些细微的声音,他能
受到自己的
里
了些
。

被玩
刺激,惹得
有了反应,
的
慢慢从
里
,顺着老师的手指
,滴落到了地面上。
老师看着郭颜的反应,弯起的手指探到了
腻的
,伸直探
,整
中指没

,开始转着圈的搅
。
“啊~老师...啊哈...”郭颜猝不及防的被手指


,
被手指搅动,整个人无力的

来,向后躺倒。
“郭颜同学怎么了?”老师抱住了郭颜,手臂横在郭颜的
峰
,校服
的贴着郭颜的
,
立的
尖
明显的两
,透过轻薄的布料可以看到粉红
的
。
“郭颜同学
不适,老师带他去医务室,你们继续练习。”老师说着,一手托着郭颜的
,一手扶背,将郭颜面对面抱起。
郭颜双
圈住老师的腰,双臂也环住了老师的脖
,防
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