习成，这是人类

社会给你们分的目的。所以家要负责任，要教你们，而你们要听话。」

听到「听话」二字，孩们一齐撇撇嘴，就像约好了一样，都是同一个表。

雨菲笑说：「听话之类的事可能你们要听烦了，让我说说看家要负担的

理。

「如果有个母亲生不养，自己打扮得枝招展，把孩饿得营养不良，

那不要说社会容不她，你们也不会认为她得对，是不是？严重的话要判刑的。

「又比方说，六岁小孩在山上纵火，烧了一大片树林庄稼，造成几百万的损

失，那是要他的家去赔钱的。因为闯了那么大的祸，说明家没有尽到自己的

教育责任。

「社会的运转，依赖于其结构，要求每个人好自己的分工，这不是什么用

来压迫人的东西，而是对每个人的幸福有好的。这个运

转的结构，就是德、

理、法律。

「社会的结构怎样建立？是基于人与人之间的关系。那么人是从哪里来的？

是从里生来的。

「家作为最基本的结构，也就是一男一女生孩的结构。所以，

这件事是人类社会的基石，谁可以谁，是人类社会结构理的最重要准则之一。

「是破坏理的，明明是母，却成为了的恋人，那么妈妈是不是

可以像个恋人那样只撒，而不肯拿稿费来给你们付学费呢？

「如果儿觉得我能妈妈了、我比妈妈厉害了，就不听妈妈教，放任自

己松懈堕落，逃学打架，而不能成为一个靠谱的好男人，那对谁有好呢？」

孩们纷纷说：「妈妈，我们不会这样的。我们只是……只是而已…

…」

雨菲笑说：「妈妈相信你们。妈妈只是想要你们知，为什么叫。

它不是一件无所谓的事，社会的禁忌也不是在欺负你们，只是像通规则一样罢

了。

「另一方面，如果我们明白了理德究竟是怎么一回事，我们也不必盲目

地选择服从或者抗拒。我们可以一边继续尽到养育教育的责任，一边懂事和成，

一边同时享受到的愉悦。」

三个孩都，看神确实是在各自思考。

母亲雨菲等了一会儿，让那些理在孩们的中沉淀片刻。然后她说：

「就这件事，我要和你们约法三章。」

小北立刻说：「这个我们懂。第一，不可以影响学习，第二，不可以告诉外

人，第三，要注意避。」

母亲抬起的手悬浮在半空：「……」

小北不禁有小得意：「我们说对了吧？」虽然三条都是小曦与弟弟小

南想来的。

母亲苦笑：「不对！你们怎么会以为是要这样？当然避是没错啦，你们能

意识到就很好。万一危险期了，也不必慌，可以找我来要急避药，只不

过这药不能多吃。但是我要说的约法三章是其他的事。」

这到三个孩愣住了。