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问题,拿单。”
所罗门肃声
:“那我这一个月先去
法典,和通商的大致规划。我等着你的数据。”
“遵命,我王。”
拿单恭敬地
了
。
“拜蒙。”所罗门又开
。
“在。”
拜蒙立即应
。
“一会你帮我写一
基础教材……我说你写,你再帮我纠正、删除他们学不会的东西。既然幼童要送到各地方
官家里学习识字识数的常识,首先先要把各地方派来的
女教会才行。”
所罗门正
:“教育和人力资源是立国之本。师范人才的培养可不能疏忽。”
“是。”
拜蒙
了
。
这一章虽然迟了
,但几乎是三千字,就算是福利辣……(松一
气)
第三十章社畜:今晚要加班
在那之后,又过了大半个月。
佛劳洛斯将约定好的以
列民数,连同各类牲畜的数量一并报给了所罗门。另外他还专门将没有劳动力的老人、全境的
及
女,以及各地应接受教育的孩童的数量专门标了
来。
真是用心啊。
所罗门甚是
动。
他原本还以为佛劳洛斯这家伙是个人形小地图,如今一看简直是Tab键成了
啊。
佛劳洛斯给他统计
来的这个数据,有用的程度可能连佛劳洛斯自己都意识不到。
没有人
普查的数据,一切政策都是纸上谈兵。
至少要知
全国的可用劳动力数量,才能让所罗门不至于
现往外派着派着人突然发现没人可用了的尴尬
况。而各地新生儿数量,则可以验明接
来所罗门在全国
推广的基础教育政策的落实
况。
至于全境的
及
女数量就更加重要。
数量让所罗门能对
军团的数量有一个初步估计——他们能建成什么样的工程,稍加培训之后生产力能到什么
平,每年大概需要
费多少
供养。同时各地市
护送
女来耶路撒冷接受师范教育的时候,也能给他们一个明确的人数制约。
每个市,要送上来多少人所罗门直接划定。
作为主要战斗力和生产力的“
军团”,必须维持一定数量以上。这将是以
列的命
。
“若是有人试图偷
摸
,把别人的女儿送过来充数……他们之后也会后悔的。”
所罗门如此肯定的说
。
他和拜蒙大概商定
这样的一
教育规程——即各地方的学龄前教育,从七岁开始直到十二岁。从十二岁开始,
女被送
耶路撒冷接受师范及文书教育,而
则送
荣耀的
军团中,与其他人同吃同住,每年只有两个月可以返回
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