老师了教室门，许宴语文书学他一样没作搭理。接着把刚才那张作业纸摆在语文书上，拿起笔准备在上面写字。

许宴：“……”

而且，自己的答案和他的完全不一样。

“许宴我们先去了！”

而对于一个想要改邪归正好好学习的许宴来说，崇拜学霸也是人之常。

“会不会打篮球？”许宴明知故问。

“什么意思？”

许宴备受打击，很不服气。

他也不回，专心题，举起左手竖了一，表示知了。

倒是把肖远无语了，皱了皱眉问：“有话就说。”

——“问你爸的？”

他凑过去：“还没写好啊？”

了的样。

解1.

——“我没看见你爸，听我妈说还好。”

上辈的肖天才不太合群，不知是不是和许宴天生不对盘的原因，但凡许宴参与的活动，几乎很难找到肖天才的影。

对于一个曾不把心思放在学习上的差生来说，学霸可能就是个。

明媚的光，肖远白皙的耳朵尖被照得有些微透明。

旁边那视线太有挑衅，肖远无法忽视，导致解题思路断了一瞬，最后在3的数字标上打了一个漂亮的圆圈。

肖远礼貌挪走视线，那一整节课来他无法忽视的数了，许宴来回和王猛共传了八次纸条，最后回到许宴手里没再传过去。

分了文理班之后，每个礼拜两节育课变成了每个礼拜一节。

其他人还在想着怎么解开这题，这小有够打击人，10来分钟不到，都已经在想第三解题思路了！

这一看不要，肖远题目方空白已经密密麻麻写了三大片。

午四钟的太光照在廊檐，模糊地穿过窗玻璃折教室，白底黑字的书本有些反光，刺得许宴了睛。

他的解1和解2最后答案是相同，这不恰恰说明他的解题大概率是对的，自己的是错误的吗？

运动是许宴的项，不上辈还是这辈。

解3.正在行中。

学业上栽了个小跟没关系，搁其他方面上找补回来就行了。

“你搞快！”

有育课的日，学生们整天都涨，上节课一，教室后排的几个男生拍着篮球招呼：

他把最后一公式艰难完，直起腰抻了一胳膊，在胳膊肘碰上旁边男生之前又放。

班里目前留来的同学都在讨论这题目。

虽然解3这个过程有看不懂，但不妨碍许宴大受震撼。

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肖远摁了圆珠笔，收拾桌面淡淡地说：“作废了。”

许宴还偷摸摸从桌肚里掏手机，存了人家电话号码，备注「臭宝」。

以稀为贵。

课堂上的最后10分钟，班主任布置了一思维拓展题，据说和11年数学奥林匹克竞赛题中的某一题有异曲同工之妙。

绿场上一望去簇了好几个班的学生，篮球场地上有一票男生已经在了，场地一圈儿围了些男女同学。

许宴盯了小半天，期待看面的过程。

解2.

数学是许宴上辈荒废学业之前的项，这辈学起来有难度。而这题，许宴勉勉解答案，但不知对不对。

肖远视线无意间往落，就把那短短的两行字看完整了。