这类言论，毕竟Q中的班主任，家心里再不接受，也没人去闹，除非自己的孩抱怨老师不教东西。

家恨不得把成绩卷死，同恋不同恋的，也就是恶心，不至于要换老师。

他们还得靠徐羽帮他们卷起来——当然，这况的前提是，徐羽在家会时思路清晰、规划合理、逻辑通畅、言论谦卑，让家们觉得，这是个靠谱的老师。

后来因为徐羽和同学的关系的好，的事也是实打实，孩不说徐羽的坏话，家认可了徐羽的工作能力。

对于Q中这些都为自己的孩怀抱着清北梦的家来说，工作能力就是最大、就是第一，其他的靠边站。

对于某些人，在利益面前，观都得靠边站。剩的那些不那么看重利益的人，观一般都宽容佛系的，不争不抢，也没啥看不惯的。

但是徐羽不，他就这么说。都要辞职了，还不许他一那些背后把他当异类的同事？

徐羽这一封辞职信可谓是写得酣畅淋漓、文思泉涌，写完之后，他调了调格式，修了修用词，最后满意地打印了一份，又用U盘拷贝了一份以防丢失。

等辞职结果被教育局批来，他就可以正大光明地亲——也不能正大光明，还是等小乔考完吧。

作者有话说：

文案里说毕业再写致家的一封信，但我越来越怂，咱还是别师生了，我直接让徐羽辞职，辞完职就写。真不敢不辞职。

67、平淡的腻歪

什么是刚刚破窗纸。

徐羽打印完辞职稿，乔贯松早已坐在小桌那边起了题。徐羽把笔记本电脑竖起来，越过电脑屏幕看小桌边的乔贯松。

乔贯松一看的就是英语，他翘着个二郎，眉皱，左胳膊杵在桌面上，时不时用左手小动作。隔了一会儿，用笔在纸上龙飞凤舞地画个大大的字母。

估计是英语阅读或者七选五。

徐羽把视线移回自己的屏幕上。主编直约的一篇短篇小说，他刚写完初稿，得慢慢改。

他也不是非得今晚就改完，于是改一会儿，摸一会儿鱼。他摸鱼也不别的，就是看乔贯松学习的度。

看着看着，徐羽看别的。比如说乔贯松的学习方法和学习习惯，比如说乔贯松常的小动作、题太简单时的微表、题有难时的微表。

就这么过了三个多小时，乔贯松愣是碰都不碰语文一，时间已经快到十二了。