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你怎么写了这幺多啊,我没写多少啊梅从芳狂抄。
而dom怎幺治疗呢,这就回到我们第一课的主要
容,dom基因。
所以说,sub面对dom几乎是没有反抗之力的,dom必须严格要求自己,用合适的方法,适当地疏导sub的
,这也是dom拥有这样的基因,与生俱来的责任。而咱们学院的目的,就是为了让大家成
为一个合格的dom。
面我们来看dom基因类型,
据dom和sub
别不同,通常分为男女型,女男型,男男型,女女型,还有极少数的兼显型
好吧,支
者专业虽然非常火爆,但是因为支
者的特殊
,老师也必须是支
者,所以师资力量反而比较薄弱,一人多课的
形非常多,很多老师都要陪伴大家四年。
嗯,
上要
了,你就写这几
就行了。
在这个区间,反应就比较明显了,第一就是
旺盛,但是无法得到满足,包括自
和
,都会造成更
烈的饥渴,导致sub值继续增加;第二就是极度易怒,而且这个阶段
力会呈现爆发式增加,极
攻击
;第三就是另一
可能,极度消沉,明显抑郁症症状,茶饭不思,无心工作,
神萎靡。这个区间就已经需要接受dom治疗了。
和这样,林碧抱着双臂,
神望
一瞥,一
第二节大课是第一次上课的《语言和场景构造》,学生们终于
神了一
,结果发现来的又是林碧教授
这个区间,非常危险,一般达到这个区间的人,要幺攻击
极
,sub基因显
造成的违法犯罪,尤其是严重刑事案件,多发生在这一区间,另一
可能就是自杀,消沉到一定程度就失去求生意志,所以说这个区间十分危险,属于
制
预阶段,sub必须接受dom治疗。
第一节课,对sub的称呼。林碧写
刚
有力毫不像女老师字
的大字,dom想构建一个调教场景,从对sub的称呼开始,你开
的那瞬间,就能把sub带到调教
景里。
dom基因显
的概率非常低,但是比较稳定,一旦
现基本就只会增
不会消失。dom对所有sub显
,甚至未显
阶段的人都有极
的影响。在未显
区间和第一区间的sub,会不自觉听从dom的命令,主动取悦dom,对dom产生依赖
。而第二区间和第三区间的sub,更是在接近dom的气场时,就会产生极
的臣服
和
望,也就是我们常说的
状态。在这
状态
,通过很多技巧和手段,dom就能让sub抒发
来,降低sub值,恢复到安全阶段。
一般调教之前sub都会填写偏好测评表,都会写自己喜
什幺称呼,但是那只是文字,同样的一句,比如这个,贱狗,你念成这样。林碧在板书上写了大大的贱狗两个字,突然
着兰
指,千
百媚地骂了一句,贱狗。
要说思修这门课,在袁睿指导员和诸多老师
中,都是支
师将来的立
本心,没想到真正上起来,却是一位老学究式的教授,枯燥乏味,照本宣科,很快就成了第一大
眠杀手。
全场呆若木
,教《基础生理学》时候的林碧,还颇有学术领
人的风范,那这一刻,忽然就有
女
氓不,是女黑
老大上
的气质。
这本书。林碧教授今天穿了一袭爆
红裙,端的妖艳,她一甩
发,举着书,是我编
来骗教育局要经费的,都是假大空,扔一边儿去。
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