！对协议有不明白的地方，那不妨问我！我会！向你解释清楚得！呵呵！好不好！？”

刘波的话，让乔玉激的说：“那谢谢刘老师啊！我！确实有问题，想请教刘老师！”

其实，乔玉对这份协议大都满意。协议上明确了，学校对金牌班学生的义务。这其中对学生的学习、生活和将来上大学的事都有明确的说明。

而且最让乔玉满意的是：如果将来对所上大学不满意，学校还有后续的帮助。协议上的这些容，让乔玉为儿的将来觉到放心。

但是，在她看了家的义务后，她惊呆了。特别有几条容，让乔玉看了觉只想找条地钻去。

现在，乔玉想问刘波的是关于协议上的：学生在金牌班学习期间，其母亲的使用权归金牌班所有。

刘波在听了，乔玉的这问题后。他说：“乔女士！这条协议！你是不是不理解？”

“嗯！刘老师！我不明白！那使用权是什么意思？”乔玉在说这话时，她没好意思把‘’俩字说来。

“呵呵！这使用权！其实就是说！金牌班的老师有权使用你的！比如……”刘波说到这，他的神，不由自主的瞄了瞄乔玉前的丰硕。

这时的乔玉，她没注意到刘波视线看向了那里。她只想快些，明白协议的容。所以，刘波说到比如时。她接：“刘老师啊！比如什么啊！？”

刘波看乔玉，她一脸不明白的样。他说：“呵呵！比如！你房啊！什么的…！”

“啊…！”刘波的话，让乔玉惊叫了起来。她知自己有些失态后，乔玉连忙对刘波说：“不好意思！’。刘波则示意：“无碍。’

“刘老师！使用权……是不是！哎…！”乔玉说着说着，她想到了陌生人‘使用’她房后的景，她不由的浑一颤。所以，她说到最后不由地发了，一声叹息。

“乔女士！实话和你说吧！我们学校从有金牌班以来，家签的协议就一直是相同得。”刘波看着乔玉，她那羞涩难当的样。他表认真的对乔玉说。

“啊……！”

刘波的话，让乔玉愣在了那里。这时的她，不由的想起发生在几天前的事。

乔玉的单位，有一位老大，她儿就是从金牌班毕业的学生。前几天的一个晚上，乔玉去了那老大家。这次去别人家，乔玉是想问些金牌班的学习经验。

可是在乔玉，说明了她的来意后。老大却以：“因为以前和学校有协议，所以她不方便多说。’这个理由，让她失望的回去了。

乔玉现在还记得：当时老大说话时，她的神显得很慌张。在乔玉离开时，她发现老大的神里满是异样的目光。

那时的乔玉，还有些疑惑。不过，现在她全明白了。所有的答案，都在她现在手中的协议里。

乔玉想到这，再看手中的协议。她心想：“我签了这协议，以后有人问我，我也死都不说…！’

乔玉在发呆的时候，刘波并没打扰她的思索。刘波在发现，乔玉她的神缓和来后。他才对乔玉说：“乔女士！没什么吧！”

刘波的话，让乔玉从自己的世界中，回到了现实世界。她挤着笑容，对刘波说：“噢！我没事！没事！”

乔玉说完话后，她的视线又回到了，她手中的那协议上。很快！乔玉在协议中，她又发现了几条类似的容：

学生的母亲必须合老师，好学生在青期生理教学工作。

当学校组织的活动，在需要学生母亲参加时，不得随意缺席。

学生在金牌班学习期间，如发生违纪或违规行为后，学生母亲必须接受学校的连带教育。

参加学校家会时，必须是学生母亲或家中的女直系亲属。

总之，乔玉在看完这协议容后。她心里总结：一旦孩在金牌班学习，那孩母亲（包括她自己）也就属于学校了。

乔玉明白了这个理后，她想到也不是就她一个。为了儿的将来，自己一定要签这协议。乔玉可不想，见儿被从金牌班迁到普通班去。

刘波看乔玉，用‘视死如归’般签了协议的样。他安：“乔女士！我们学校这么，也都为你儿好！以后你就知了！”

在签好这等于‘卖契’的协议后，乔玉反而觉浑一轻，她那七上八的心也似落了来。