也亏得是隔三岔五地来劳动，要真像农一样，每天劳动个不停，莫少珩觉得，气氛就不是这样的了。

“从而让作生得更好。”

这样洒上去的才均匀。

有这群学生帮忙，犁得还快。

等将稻的，均匀地洒在碾平的泥表，一群学生还在奇怪，“这是在什么？”

一群穿着袍的少年，将扎得的，扶着犁，跟着溜达。

所谓的智慧，可不就是想到了他人所不能想。

走得慢悠悠的，在后留一条的翻地。

莫少珩说，“这是生作，名叫稻。”

看上去简单，但第一个这么使用的人，绝对是天才。

需要在地里挖环形的沟，蓄在沟里面就可以了，洒的地方，地需要平，且只需要几毫米度的位就行。

莫少珩见一群学生帮着犁地，找了人挖沟，他自己找了个扁担，将地碾平。

这也是因为被浸泡过的泥土比较好耕，也是从来没有听说过用耕地的原因。

开始稳健地向前走，看上去并没有怎么用力，但已经将在泥里面的犁拉着向前走了。

连南一都没忍住。

嘻嘻哈哈地，验着犁地的快乐。

只需要到田的末尾，调转个，再往回犁就行。

“好像和以前的法不同。”

自然是不同的，因为不同的农作有不同的植方法。

“你们要记清楚怎么的，因为……”

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一群学生已经忍不住了，扎起了田，“老师，让我试试呢？”

关键是本不需要人多大的力气，耕的地比人挖的还好，看上去慢悠悠的，但速度一都不慢。

“要是能犁地就好了，又将是我北凉一大利。”

因为是田，碾平并不难。

让土地变得松。”

犁得还算平整。

莫少珩已经将犁架好，然后了田。

“该我了，该我了，让我来犁他一块地。”

育苗的农田，是需要一些特殊理的。

犁分开泥，形成翻开的泥土。

莫少珩也仅仅是在示范，因为这么多田，靠他一个播，本不可能。

莫少珩：“……”

以前，他们也看到农每年耕，都会将地耙一遍，但是为什么却是不清楚。

农耕时代的利，和犁，几千年的智慧呢。

莫少珩心，想得倒是。

“能让作的系生更加轻松，生得更加的茂密，提供充足的氧气。”

一群学生，“记起来记起来。”

一群学生嘴都张成了O形，看上去好简单的样。

大概就是，一半在泥里，一半在空气里面。