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我没等他们说完就告诉他们:“好,不
你们是什么意思,你们该走了!”
刘老四还想说些什么,但看到我的我的脸
,就不敢说了。]
他们悻悻地走
了我的房门。我去关门时,清楚地看到他们每个人的
都鼓鼓的。
,
送走刘老四等人后,我收拾好东西,又洗了个澡,然后穿着睡衣来到
台上。晚风一
,我完全清醒了过来。
我又想了想今天的事。对于拿那些相片与光盘给刘老四他们看并使他们看到我的全
之事我并没什么后悔,也许他们真的从中看到了艺术呢?虽然让他们看到我的胴
与
官时我还有些异样的难为
,但同时产生的那
兴奋却也让我回味。不知怎么,我竟然有些喜
将自己的
展现于男人们
迷迷的
光之
了。越是展示那些隐秘
位,我竟越兴奋!天哪,我该不是有暴
狂吧?这次拍人
照片,也是我最先答应的。以前我曾参加过很多服装表演,当穿着一些
暴
的服装演
时,我也有过兴奋
。我的上帝,不会吧?
想着刚才刘老四等人
钩钩地盯着我的私
的
景,我又有了些兴奋!甚至是
冲动!可丈夫已
差了,今晚我注定是寂寞的。望着无边的黑夜,我只能独自
受睡衣
那条小小的字
将我的

位
勒住的
觉秋风悄悄地起了,但这个城市依然是那么炎
,于是生活就从夏日的烦躁中延续了
来。
早上的舞蹈课我在练功房里指导学生练习。我穿着一
泳装式的
开叉练功服,没穿丝袜,两条修
白晰的

着。我反对在练功时穿
或者丝袜,因为那将让我们看不到
动作时
肌
线条的变化。我的练功服是白
的,很轻薄,带着
透明。我没有
文
,可以透过练功服隐约看到我结实丰满的双
。
我穿的是一条白
的
型字
,很小,从外面仅能见到
边和系带。
的面料是半透明的薄纱,从正面隔着练功服也能隐隐看到大
三角区的一团黑
。
我练功时一向穿着得很
。我提倡大家不要穿得太保守,
是不怕暴
的,要勇敢地展示
来,只有
有缺陷的人才会求助于服装的摭掩。我还对我的学生们说:漂亮女人要征服生活,首先就要征服别人的目光!
我的学生
受我的影响。女生们清一
的浅
半透明
开叉练功服,里面清一
的字
,一条比一条
,很多人的都可以看到她们的三角区。好多女生都和我一样没
文
,青
从那里
发而起。
男生们也是这样,他们的练功服又
又薄,里面的
也很小巧,居然也有些是字
。
的练功服使他们男
的象征
隆起。这个年龄的男
,生命与
望都无比澎湃,更何况
旁围着这么多
的异
胴
。
我在一个男生的
合
示范一个造型,我偎在他
前背对着他,左脚尽力并张开弓起,双手
举。男生在我后面
着我并右手抱住我的腰,左手
照我的要求从我张开的左脚膝盖沿我大
侧一直往

抚摸上去,到小腹,到腹
,到
,到左手臂,直到左手指尖。这是一个西方舞蹈中的一小段,有
烈的
的暗示。这一段是整个舞蹈中很重要的
分,由于男生的手经过的
分有些
,因此大家似乎放不开,总
不太到位,
现不
舞蹈的
髓。所以,我不得不一次又一次地与这个领悟得较好的男生给大家
示范。
造型中,我的
是向后在男生的肩膀上的。在示范时,我清楚地
觉到男生的呼
随着他的手在我
上的移动而变化着:他的手越接近我大
的
,他的呼
就越急促,当这只手的五指来到了我饱满澎涨,在练功服
隐隐泛黑的三角区时,这
急促到了
。手移开后,他的呼
有所回落,但当手摸到我
耸的
尤其是突
的
时,呼
再次急促到
他变化着的还有他的
,这位男生约有1米78,他的
显得很雄壮,在我们女教师女学生
的造型面前,他的
更是充分地
起,
隆在小腹上。即使隔着练功服,别人也能想象
它的
形。我在这名男生前时,

贴着他的小腹,能真切地
觉到他
起的
与
硕。我还
觉到他的
在我的

动,似乎正要用力冲
那条难以承载它的练功服--刚二十
的年轻人,随时都有猛烈
发的能力!
,
男生
地抱着我的腰,音乐舒缓轻柔,他的手再次
到了我隆胀的三角区“林老师,金主任在外面找你!”一个学生的声音将我们的练习打断。
我一
从舞蹈的
绪中走
来。那位男生也随即放开了我。
“啊!金主任在哪里?”
“就在外面的休息里。”
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