实我在学习上付的力比从前要更多，可不我怎么用功依然看不到任何成效。”

“更糟的是，现在我连一些之前运用自如的知识也会现遗忘或者有困惑的况，我特别无力，绪也很低落，就觉自己什么都不好，什么也学不会，好像陷了恶循环……”

说到这里，女生的眶已经微微泛红，声音也有些哽咽，教室里刚才还轻松的氛围顿时严肃了来，想必大家多多少少都有听说过隔中学发生了什么，或者曾经有过类似的受的。

叶玦并没有上回应，只是了，然后便将这个问题推还给了在场的学生，询问他们对此是否有什么看法。

最开始大家面面相觑，看起来有些不知该说些什么，但毕竟都是十七八岁闲不住的年纪，没一会教室里就满是安的声音了。

“害，宁惟你焦虑什么啊，你看我，周考排名掉了二十几位，奖学金都没了，每天不还是该吃吃该睡睡么。”

“你那是没心没肺！”

“唉，我觉得尽力就好了嘛，不要给自己那么大的压力。”

“惟惟，俺也一样，政治选择题一错一，气得我半夜躲在被里哭，怀疑自己是个猪。”

“不错啊妹，单押了，考不上大学还可以找个厂牌再就业。”

……

然而，一片和谐中总要有那么几个氛围破坏者现。

“不懂你们学文科的矫什么，那玩意儿不就死记背的东西么，搞得跟多难一样。”

“就是，我们都还没叫压力大呢。”

“我天天被理化折磨得发都快没了，有要死要活的这会工夫不如多两题。”

叶玦听了这话眉顿时皱了起来，难免有些不悦，尤其在发现原本已经在众人的玩笑绪有所恢复的宁惟表又变得沮丧，甚至又多了几分尴尬和羞愧之后。

谨诚的普通每个年级只有八个班，三个文科五个理科，此时都聚在同一个阶梯教室里，自然是什么人都有。

从小生活在海外的叶玦虽然不太能理解这微妙的鄙视链关系，但从这几个人的言论里大概也能听个大概。

由偏见产生的想法倒不一定是恶意的，但一定不是正确的。