李问跟着小公公前往去见皇上。

很快的人就走光了，杨绍慕坐了来，让李问坐，“想必小师弟知朕今日找你来是所 为何事吧？”

上次在他把建造大学的规划呈到皇帝的案桌上后，朝中的大臣们无人反对，皇上那里已经 通过了，建造大学的事已经在选址当中了。

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“李大人这边请。”

“皇上您为什么会在这件事上这么犹豫？这个问题追究底，还是因为大成的人才太少了 、将才太少了。皇上您说是吗？ ”李问了一个很本的问题，为什么皇帝在任人上面会有 犹豫，朝廷所需要的人才没有。

“小学？”杨绍慕第一次听到这样的两个字，不过一听乡学，他就明白了，的确“小学 ”的二字的形容是更为形象和明白。

“……”杨绍慕，小师弟的胆大到连他这个皇帝都敢调侃了。

李问提到了开办大学的事上来，“皇上，我们上次提到的开办大学，更多的是注重文教 。皇上，臣这里有个建议，我们需要再建造一座武学院，教习兵法、战术这些知识，没有人是 天生懂得如何打战的，这些都是将士们经过后天的学习和培养所得的。”

朝廷这个时候正是需要人才良将的时候，好官难得，良将难求，这就是朝廷如今面临的一 个况，所以皇上要增开恩科，广纳贤臣，但是谁又能保证这些人里面就一定能符合皇上用人 的标准吗？

说到教育，就必然提到了民生的问题，而民生……还真的是一片空白。这个时代想要普及 教育还是不大可能得到的，但是朝廷还是要重视教育，重视基层的教育，让更多的孩去读 书，这就涉及到了银的问题。

“有事启奏，无事退朝——”

李问在皇上对面的位置坐了来，听到皇上的话，他了，笑着问，“皇上，您不 是说您心中自有定夺了吗？ ”刚才谁在早朝上说过这话的了？他还真的以为皇上的心里已经有 决定了。

“若是朝廷有多几个像赵卓这样的良将，皇上您今日想必就不用像现在这么犹豫了。”李 问微微一笑，说，“若是大成的人才济济，良将无数，那皇上今日的这些苦恼是不是都不复 存在了呢？”

“此事朕的心中已有定夺。”皇上的意思很明白，该如何，他这个皇帝的心里已经有了 主意，“众卿们若无别的事要奏，今日的早朝就到这里了。”

提了题外话，那么继续回到了正题上来。

不过在这个问题上他只是略提了一，并没有讲得太详细。

“李大人，皇上有请您过去。”了朝后，皇上边的小太监过来，说是皇上请他过去， 李问并没有什么意外，要是皇上一直都不找他，他才觉得意外，“麻烦小张公公领路。”

李问提到了基层的一个教育问题，“在大学之，我们应当开设小学，小，就是针对年纪 小的孩童所开办的学校，称之为‘小学’，也就是我们现在的乡学。就像是盖房那样，只有 基层盖牢了，上层才不会倒塌。”

李问提到了一个问题，那就是教育的重要，“教育对于整个大成都有着举足轻重的作用 ，只有更多的孩童读书，这些人以后在各行各业都能有所成就，朝廷能从中挑选最优秀的一 分人为朝廷所用，这样皇上就不用担心会缺良臣将相了。”

“李卿请起。”皇帝让人起来，挥手让伺候的女太监们都退去。

第053章

这个时代只有士人弟、富商弟才有机会读书，平民百姓的孩很少是能有机会读书的 。这里面一个很本的原因，就是穷，平民百姓就是因为穷，才没有那个能力让孩去读书， 若是爹娘有那个能力，肯定是愿意让孩去读书的了。

李问给皇上解释了大学、小学，中间还了一个中学，所学习的容并非是只是为了应 付科举，而是能够有所针对，有教无类，英材施教。

百官跪拜，喊“万岁”，皇帝带着他的人离去了。

其实归究底，还是在教育。

开了一个小玩笑后，李问就说到了正是上来。

“……而在战场上的将士，这些人大多的是在战场上去摸索，去学习，并没有人教他

皇上并没有在御书房中召见他，而是在明湖湖中心的凉亭里面。还未走到，李问远远的就 见到了背对着他站在凉亭中的皇上，走了凉亭，他跪行礼，“臣参见皇上。”

为什么朝廷需要的人才会没有呢？熟读四书五经，会作诗、写文章的人，就能够成为将才 吗？