小朋友们回到了自己的队伍乖巧坐好。

与此同时，幼等的老师们越发清楚地知了38班八个小朋友们的问题。

他们的缺陷，都太过鲜明了。

最开始，他们想将这个锅甩给容可柔，但是，很快的，他们就发现，这个锅也不能完完全全甩给容可柔。

容秋秋等八个小朋友的表现虽然差人意，与之对比之，同样是容可柔所带领的36、37两个班级的小朋友就表现得非常了。

这两个班级的小朋友，每一个小朋友都懂得团战的髓。

在混的团战模式，他们之中的任何一个小朋友其他队伍中，都能第一时间成为团队的心，甚至能够成为队伍中临时脑。

他们每一个小朋友都能发指令，并且行最恰当的判断。

他们有些意外。

与此同时，他们又有了新的疑问。

就好像36、37两个班级的小朋友同时变成了怂怂班一样，如果继续让容可柔教导他们，有没有可能……

再过不久，他们就会和容秋秋等八个小朋友一样，明明拥有很的实力，同时伴随而来的就是无法忽略的缺陷？

在众老师的担忧中，团战继续。

容秋秋等几个小朋友也被散排到了与其他班组团的团战中。

容秋秋是八个小朋友中表现得最为明确的，一旦离开小伙伴，他的目光就直直地看着小伙伴，看起来弱小又无助，什么都不会，就是一个废小宝宝。

直到晚上六左右，团战终于结束了。

容秋秋等八个小朋友难得对自己有了数，他们意识到他们今天的考试成绩并不大理想。

八个小朋友彼此贴贴彼此，在大学学生的带领失魂落魄地去了堂吃饭。

等吃过晚饭，就到了小朋友们自由玩耍时间。

前一段时间，每到自由玩耍时间，小朋友都会自己给自己加训，现在小朋友们完全没有加训的想法了，他们现在最关心的就是考试成绩。

吃过晚饭，三个班级的小朋友不约而同地朝着教学楼的方向跑。

理所当然，小朋友们相遇了。

他们彼此看着彼此，其中一个小朋友说：“哎呀，真巧呀。”

另一个小朋友说：“我们是来问这一次的考试成绩的，你们呢？”

“真巧，我们也是。”

然后，就和之前一样，表面上哥俩好的小朋友们手牵着手，在教学楼找了一圈，没有看到老师。

他们彼此对视一，开始了在偌大的繁瑟学院寻找老师。

但凡他们看到一位老师，就会切地迎上去，询问他们的考试成绩。

一番询问，绝大多数都不是幼等的老师，他们自然不可能知孩们的考试成绩。

在问了第七个老师，也没问考试成绩后，小朋友们齐齐看向了容秋秋。

容秋秋愣了一，小胖脸懵。

36班一个小朋友说：“啾啾，容老师是你的麻麻，你其实可以给麻麻拨通讯问一的。”

容秋秋眨眨大睛，了鼻，委委屈屈地说：“但，但是，麻麻是不是有可能为了继续教我们，如果我们考得好，麻麻为了继续教我们，故意给我们低分，那可么办呀？”

菲儿：“……”

菲儿觉得，能够想到这一层的容秋秋忽然就变得机智了。

虽然说，理论上这是不可能的事。

但是，菲儿和林莎发现，很多小朋友们已经将容可柔当成了妖鬼怪。

所有不可能的事，但凡和容可柔扯上关系，似乎都变成有可能了。

37班一个小朋友说：“我们还是不要问容老师啦。”

容秋秋松了一气。

小朋友们决定，继续蹲老师，询问别的班老师，关于他们的成绩问题。

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