老师不要

以堪慢慢地褪去一只筒袜，然后抬起来，L君大手掐过的地方红了一片。

以堪从小的肌肤就是白白，弹可破。只要一不小心用力，就会有红印，所以只要L君一不小心，没有控制住，事后必然留的见证。

自从发现以堪这一后，L君尽量控制自己。可是，面前的可人儿就是人间尤，本来控制这件事对L君来说完全是小菜一碟，但到了以堪这里，就往事如烟般消散，难自已。

在以堪抬起的同时，大尽的茂密森林，展现在L君的前，粉的小随着脚的张开，也慢慢张开着，神秘又诱人，好像在邀请L君一探究竟。

你看，都红红了，老师，你怎么补偿我？说着，以堪嘟起红红的小嘴，两泪汪汪的模样，直勾勾盯着L君，就像一只清纯的狐狸。

债偿？L君一边轻轻着以堪的小，一边提倡着。

确实，这也是一个办法。以堪。

但是，人家更想上老师的课。不然，这样好不好~老师，你用上课来补偿人家？说着摇起了L君的手。

好L君言简意赅。

L君把以堪抱了讲台，以堪走向了最近的课桌。

把书翻到第十页，今天我们讲讲人知识。课桌上还放着课本。

好的老师！就在以堪翻书的时候，L君就走到了以堪的边。

以堪一脸不解，不是讲知识吗？怎么走来了？

既然是讲知识，那最好的课本就是自己了，熟悉自己比谁都重要。

首先，我们来了解男女官的差异。

L君说着拉起以堪的一直小手，慢慢从以堪的小腹往上，朝着她饱满浑圆的发。

穿过透薄的超短衬衫，一直大的手握着一只小手停在了以堪左边白的耸前，解释：这里是女所说的房，还是哺育孩的摇篮。说着，带着以堪受了一以堪自己柔的椒，然后抚摸打圈；另一只手也牵着以堪的小手往上，让以堪自己抓住另一只。

以堪在抚自己的时候，由于太过于舒服，差不多都要声了，以堪的，只要一碰就很。

在受了一阵绵之后，大手握着以堪的小手，恋恋不舍地离开。挑开裙，让以堪自己的小手碰上了自己两尽的沼泽地。

大手就像遥控一样，指挥者以堪的小手。来带了沼泽的起始，也就是以堪的。突然，大手一，小手也跟着使劲，力的传导就这样到了以堪。

啊！以堪惊呼声。

嘘，不要让别人误会，老师在欺负你。L君说。

大手握住以堪的手腕，在小的上搓摁着，着，这里是女的还不忘解释。

嗯~~~啊~~~~~呜呜~，老师~~~，不行了呢~~~~要来了~啊！以堪的很，只要手速足够快，以堪的就像手速一样，能来很多次。

这时的大手放开了以堪的小手，再一看小的突然探腻腻的，原来两三步就能到达世外桃源，真是别有天！说着惊叹。

这个天是女至至柔之地，学名。L君骨节分明的中指，借着分来的，一不小心了去。

嗯~嗯~以堪着。

二更献上，太困了，去睡了

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