39.测试

不好意思，涉及隐私，不便有第三人在场，易先生请在外间等候。苏呈谨拒绝了易秋寒的陪同，但也补充安抚了一句：在征得患者同意后，您就可以得知的况。

请坐吧，不用张，先说你的名字。

童呃，童乐，快乐的乐。

说自己的名字都会犹豫，苏呈谨抬看了童乐一：这是个多音字。

是啊，但是一般念le的人会多一。

苏呈谨继续试探：那你其实更想别人念yue吗？

有时候就想和别人是不一样的，但是总提起又会引起歧义。似乎意识到自己被诱导了，童乐赶改：不过名字就是个代号，家起得，无所谓叫什么。

既然这样，我还是叫你童yue吧，现在先来几份测试你觉得可以吗？只是很简单的小测试，了解一你的心理状况。

嗯，没问题。

拿了几份问卷给童乐，她的用时明显慢了，苏呈谨提醒：这些问题不需要思考，第一印象的那个答案就可以。

哦，我手伤，所以写的慢。

等童乐完收回：结果来我们会行评估，然后给你一步的建议。

刚诊室，易秋寒就迎上来问：怎么样？

是这样的，只有你同意，的况才可以告知易先生，同意吗？苏呈谨询问童乐的意见。

看着易秋寒等待的神，童乐回想了一刚才答的题，应该没有纰漏，故作轻松答应：可以，我这好好的，应该也没什么问题。

送两人离开，苏呈谨看了童乐的答卷，大片乐观正常的选项中夹杂着几个日常受到压力的小问题。

真是相当完的结果，完全没有困惑、没有压力的普通人很少，大多数人或多或少都会有心理问题，这些测试的问题也统统都到即止。

一可能是童乐真的没有问题，一可能就是她在刻意掩饰。

掩饰恰恰表明背后隐藏着问题，越是缜密思考的答案越是说明这问题复杂，正常人本没必要费心思欺骗心理医生。

苏呈谨直觉童乐属于第二，理所当然地把想法告诉了带他的老师黎扬。

黎扬却连连摇，让他不要多此一举：你看这个童乐和易秋寒之间是什么关系？

苏呈谨很疑惑：这和看病有什么关系？

人，而且是新。

苏呈谨还是没有意识到这之间有什么联系。

你呀，年轻，还喜追求纯粹的东西，但心理医生可不只是探究病因，也要观察人世故。追求理想当然没错，可这世界上要为五斗米折腰的人更多。

易家名正言顺的独过世，易秋寒的价已经今非昔比。你真的去刨究底，那个姑娘未必会激你，或许还要嫌你挡路了。

老师怎么看来的？

你只盯着患者观察，尤其注意他们的睛，这本没错，但你却忽略了对陪同之人的观察。看不易秋寒带的那腻劲儿？男人最该了解男人才对。还有这里。黎扬侧颈：吻痕。

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