刘景秀让盛越当宣传事，负责办黑板报，还要求有字有画、一周换一版。她放学之后回教室视察，却发现一群同学围着盛越要帮她办黑板报，这其中就有自家优秀的儿：唐暄。

盛越拿着粉笔盒，只十分钟就画了一副“江山如此多”图，城蜿蜒、旭日东升，同学们呼：“你是个画家！”

盛越微微一笑：“谁和我一起办黑板报，我就在右角给他（她）画一张小肖像。”

“我！我！我！”

苏丽因为是同桌，了筹，拿粉笔在盛越划分的几个文字框中抄写诗词、报纸社论，盛越观察了一她的脸，随手在教室后方的黑板右角画一幅她的小像。

小的脸庞、单、俏的小鼻、樱桃小嘴，短发飞扬，整个人看上去俏丽可，十分传神。

同学们一看，都兴奋地挤了上来：“周我来帮你办黑板报。”

唐暄悄悄看了一盛越，对她说：“你一个人办黑板报太辛苦，我来帮你排个表，每周派一个同学协助你，好不好？”

盛越：“好啊。”

刘景秀看着不对，站在教室门声：“今天的值日完了吗？都围在这里什么！”几个负责打扫卫生的同学赶弯腰提起椅放在课桌上，拿起扫帚开始扫地。其余几个留来看盛越办黑板报的同学背着书包跑教室，剩苏丽、盛越、唐暄三人还停留在后面。

“苏丽！今天没让你办黑板报，你还不赶回家？”

听到刘老师严厉的话语，苏丽有害怕地缩回在黑板上写字的手，可偏过看一那可的肖像粉笔画，心升起一勇气：“老师，我想留来帮助盛越。您不是说过吗？同学之间要互相帮助。”

没想到自己的学生都这么伶牙俐齿，刘景秀了一气，压住自己的脾气，对唐暄说：“你，过来一。”

唐暄偷偷瞟一盛越，见她脸如常，似乎没有受到老师刻意的排挤。他放低了声音：“你放心。”便打开后门走到走廊。

我放心？放什么心？盛越耸了耸肩膀，拿起一份报纸仔细阅读社论。她写议论文总是容空，盛同裕教给她的方法就是读社论、背社论。

盛同裕给女儿讲起一个中同学的故事。他叫王，来自县面的一个小镇。

王政治课的成绩在全年级绝对第一。他看报纸，尤其是喜新背诵人民日报社论。一个中学生，喜背报纸社论，大家都觉得好笑，简直是不可思议。那个时候大家都说湘省家乡话，他经常在课间朗诵人民日报社论，普通话里夹杂着的湘省音，偏偏还摇晃脑、抑扬顿挫，令人啼笑皆非，可他却一本正经。

盛同裕觉得好奇，私里问过他为什么要背社论。他说，他舅在一个师范学院教书，告诉他考作文可以写议论文、也可以写记叙文，中生写议论文的少，因此容易得分。而且会写议论文，提分析归纳问题的能力，对文科各门课程都大有好。

他舅说：“熟读唐诗三百首，不写写诗也会”，学写议论文的捷径就是背人民日报社论。

说到这里，盛同裕对盛越说：“王当年有人指，考顺利考上京都人民大学，学的是外学，很厉害。他的这条经验我一直记在心上，今天我再教给你。”

盛越虚心接受，自此每天读报、背社论。

走廊外，唐暄一脸木然地听着母亲的训斥，等她

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