显然老师是有备而来，她从包里拿三张白纸，一字儿摆开。盛同裕和陆桂枝定睛一看，一的简笔画。三角形的屋面，是一堵四四方方的墙，墙上开着一扇门、一面窗。最多就是房旁边画了几颗小草、几朵小。

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没有底稿，直接蜡笔涂抹。背景由大块大块的黄与白填充，一就能看这是金的稻田。尤其是田间偶尔上几抹绿，简直是神来之笔，让人宛如站在平原之上，会到收获的快乐。

陆桂枝摸不知脑：“老师, 是盛越在学校表现不好吗？”

黄老师一挥手就打断了他：“不！一个普通的中术老师本教不了

黄老师兴奋地一击掌：“培养，一定要好好培养！”

没有对比就没有伤害。盛同裕即使再没见识、再不懂艺术，也能一看大女儿这画远超同龄人，甚至比某些成年人都画得好。

他知《伤仲永》的故事，如果一个天才毁在自己手里，那真是罪过。

盛同裕被黄老师的兴奋所染，终于找到了自己的声音：“好的，黄老师，我过两天就到一中找一个术老师，让他教孩绘画。”

屋用灰的边线与影勾勒廓，黑屋上烟囱里冒缕缕浅灰的炊烟。人只是简单几笔，却将特征勾画得唯妙唯肖。老妇人的慈祥、小女孩的乐，跃然纸上。

黄老师渐渐激动起来，声音也越来越响，坐在屋里小桌前假装看书的盛越竖着耳朵听得一清二楚, 觉有脸红。她前世绘画是没错, 但从来没有人夸过自己是天才。

远是金的稻田, 隐隐能看到田梗间星星的绿小草。中间是一栋白墙黛瓦的老屋，屋上有炊烟袅袅升起。一个老妇人系着青围裙站在屋前，笑眯眯地看着一个小女孩乐地向她奔跑而来。

盛同裕和陆桂枝对视一, 同时看向老师：“黄老师, 这是……”

“难平时你们没有注意到吗？这个孩有一双发现的睛, 她对彩、构图的觉优于常人，她是个绘画天才！这样的天才你们如果不好好培养, 就是不负责任，是浪费！”

黄老师用手拍了拍这幅画, 睛里闪动着莫名的光彩：“这画，你们看不来吗？这是盛越画的, 她才六岁半。”

用大胆明艳, 构图层次分明，这是一幅看似随意涂抹，却能直击人心底的画。

尊师重教的思想植华人心底，面对这样激动的黄老师，陆桂枝说话都变得小心翼翼：“那，老师你的意思是……”

盛同裕听老师这么说，心产生了一丝惶恐。他知女儿聪明，但并没有意识到她是绘画天才, 最多也就是相对其他孩而言坐得住、有耐、能持罢了。

黄老师面一沉，说话毫不客气：“盛老师是教外语的吧？您可能本就不懂绘画艺术。这画岂只是因为投了？这是术课上老师布置的一个作业，名字就叫《房》。”

盛同裕斟酌着开：“黄老师, 谢谢你今天来家访，让我们了解更多孩在学校里的表现。我们是双职工，六岁之前盛越主要是在农村由外婆抚养大的。”

黄老师的表有些凝重, 语气里带着恨铁不成钢的埋怨：“你们父母的，即使工作忙也要多关心孩。”

“……”

他指着图上的老妇人：“这画，画的是她从小大的地方，这个就是她最的外婆。因为有，所以画来能染人。说她是天才，是不是有夸张了？ ”

黄老师拍着纸面：“你们看看，这是班上大多数同学完成的作品，这是一年级孩的普遍平。看一看，你们敢说盛不越不是天才？”

一张儿童蜡笔画现在盛同裕夫妻俩面前。

第28章 学画画1

“请你们先看看这幅画……”

盛同裕的咙里似乎一团棉，忽然就卡壳了。