势要像在作梦喔!’女同学也着优香
晃动。
‘我有想过,先用“甲缚”绑
,再加“单脚缚”吊起右膝……’
‘想换手吗?’
‘对,然后右手用“脑后固定缚”左手用“鱼钩结”吊起,让保持60 度倾斜……’
除了玩优香
的同学外,其他人都换了位置。
‘嗯……这样的姿势……的确有像在作梦……’
‘但是,“梦”呢?“
梦”用什么来对应?’
‘啊……’换位置的举动让优香到新鲜的刺激。
‘这样好不好,用呢?在这时用“
”来对应“
梦”,似乎理所当 然了。’
‘上次安排的拟态有利用作
样,效果不错呢!’
‘手指去吧,优香已经
来了。’
‘好啊……里面。’男同学学着教师的动作,探索优香的
前
。
‘那……的
……要怎么利用?随意
过大
然后随机滴落?’
‘不……用引的方式让
在大
上蜿蜒,到小
再滴,这样的方式来呼 应“边缘”。’
‘嘿嘿……“梦”姿势的女
大
上闪闪发亮的
“边缘”……’
‘你这样不行啦,换我来!’女同学看不去
鲁的动作。
‘好啊!你知怎么
的话,你先
好了……’男同学换成抚摸优香大
。
‘要像这样……’女同学用细腻的指技扣优香的G
。
‘啊……不行……’优香忽然激动起来,腰左右扭动,像在躲避女同学的 指技。
‘要这样的话,上课前要先完成三次的抑制,同时将
起来,等 绑好再
掉,这样爆
的
会让
看起来像沾满勾芡汤
的蕃茄……’
‘三次?不够啦,至少要五次,这样房的颜
比较好看,
也比较
……’
‘啊呀……’优香挣扎一阵后,里的
开始从指
。
‘那这样好了,等姿势固定好再补两次吧!’
女同学持续震动手指,让优香的继续
溅。
‘可是,这样的话引导的技巧会困难许多……’
‘喂,那“夏日午后”怎么办?’
‘换我换我!我也要玩!’
优香大肌
开始颤抖的时候,学们又换了一次位置。
‘那……我建议在女上缠绕“藤蔓”及“
朵”来表达“夏日”最恰当 了。’
‘我觉得太直接了……’
每次换人时,稍微降的兴奋就会再度被提升,男同学手指
鲁的震动方式
化的刺激的范围,使得
仍持续随意
溅。
‘我建议用绿的绳
代表“藤蔓”……’
‘朵就用
首
和耳垂饰品……’
‘最重要的是和
的装饰啦……’
‘唉呀!不行了……’优香到
力有些不支,但还有两个同学还没
到。
‘那“午后”要怎么表示呢?’
‘答案不就在前吗?’
‘咦?’
‘你看优香泛红的肤,不就是“午后”最好的诠释吗?’
优香大肌
涨缩的现象再度
现。
‘你想现学现卖呀?’
‘对,最后再让优香表演,代表“午后”的汗
就大功告成啦!’
这组最后的女同学刺激的方式比较特别,效果也最好,使得优香的
狂
,连续几次
的
飞溅得老远,最后又有几
烈的收缩,但却
不
。
‘唉呀……受不了……’优香本能的颤抖。
‘OK!搞定!’女同学手指,往优香因为
而微张的嘴吧
去。
‘呜……’优香只能将手指净。
‘好,不错。’教师拿起冰枕直接往优香大盖去。
‘接着换一组。’教师故技重施,让优香的兴奋反应顿时瓦解。
‘不……实在……不行了……’优香到
难过。但另外一组同学已经就 位。
‘好,一样从第一个步骤,房的刺激
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