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老师和我
老师,我她
了一
气,我喜
你!
方虞后背冒着冷汗,静静地看着施昴宿。
啊,谢谢你。施昴宿淡淡地说,察觉到她有些
张,于是缓了缓
形,低
看她,笑着说:如果我说,其实我很早之前就喜
你了,你会相信吗?
方虞一时间不知该怎么反应,
脆愣在那,表
呆滞地等待他
一句话。
他继续笑着说:你能接受我吗?我是说我喜
你这件事。
她继续呆愣地,
。
他松了一
气:有一个请求,你能听听吗?
她仍然愣着
。
施昴宿缓缓俯
,这个动作终于把愣怔中的方虞拉回来,她
张地侧了侧
,他追过去,嘴
正好贴在她的右耳廓,然后他几乎是用呼气在说:如果可以,请每天与我
行
,直到我满足停止。当然这一切都看你的意愿,我不
求,你可以拒绝。
话音一落,方虞觉得整个世界的时间都在这一刻停止了,呼
和脉搏也不再继续运作,耳朵里更是听不到别的什么声音。之后便是世界颠倒着,视线模糊着,这一切都让她失去理智,忘记思考。
这是四十五分钟前,方虞和她的补习班老师的对话过程。
方虞最开始计划着跟这位老师表白时,并没有抱着成功的打算,试着去表白也是因为她要离开这家补习班,这一不靠谱但有力的理由。因这其中的问题太多,方虞放弃了思考,所以
脑简单的想着试一试吧,就试那么一试,然后就不考虑任何后果仅靠着一
不怕输的愚勇试一试了。
但,如果方虞真的没有抱着任何幻想去表白,也有些自欺,方虞心底其实还是悄悄地,暗搓搓地,期待了与理
的答案相反的声音。
于是这试一试的结果,暗搓搓期待的结果有些让她分不清今夕何夕。方虞觉得年轻气盛这个词给她,她都觉得低估了她。
方虞窝在公
车最后排,耳机里的摇
音乐声量大,似乎在迫使自己冷静的思考这之后该怎么办,尽
路上的车鸣声可以超越摇
乐的激烈。
方虞那时没有回答老师,她不禁开始担心老师会不会觉得自己是拒绝了他,她的本意并没有拒绝的打算,只是这其中有很多需要商讨的地方,她不过是临阵脱逃了。方虞希望老师不要因为她这一举动受到打击,从而灰心的觉得自己被嫌弃了。可实际上这一想法真是多余。再次回到最初的问题,她会答应吗?会吗?她搔着
发,果然还是不知
该怎么回答。当时被老师的话惊吓的慌
逃跑,扔掉脑
坐上了反方向的公
车到了一个不认识的地方,又
了整整四十五分钟才重新坐上回家的公
车。仅是那一句话,就让方虞认识到成年人的世界有多彪悍,亏得她有勇气向老师表白,自己都嘲笑自己了。方虞懊恼的抱着
,说:这个变态老师。
施昴宿摇
看着他的学生像一只受伤的小鹿跌跌撞撞的跑
楼,模样可怜极了。虽然他明白自己的
法有些缺德,且有些不正常,但至少能够让这些思
期的少女们幻想破灭,还能委婉让其他女学生不对自己怀着奇怪的想法。思前想后觉得这不失为一
好方法,采用之后的效果不仅明显减少了许多,还让自己被这些女同学拉
黑名单不再有人主动靠近,预算了未来如果
期实施的话,更是会斩断这前仆后继的孟浪。只是这么
的结果,直接导致了他有了些不好听的
言,但名声这
虚无的东西,对他不重要,他也不怎么在意,于是就忽略不计了。
当然在采用这个方法之前,施昴宿也不是没有尝试过温和的拒绝,严厉的拒绝,快刀斩
麻的拒接,各式各类的拒绝。如果是脸
薄的小女生,也许就会放弃。但现在的时代大多都兴大胆追求真
,图一快
,再加上年轻,那熊熊燃烧的青
烈火又岂能是一,两盆冷
就能浇灭的?不仅不能浇灭,还更加助兴,真是叫人
何以堪。
施昴宿又摇
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