隋灿的教室里已经养了很多草，也许他不想给自己增添更多的负担。虽然有些不理解，但是纪羚还是不想让隋灿为难。

但他没有再多说什么，只是最后很轻地嗯了一声，对隋灿说：“我明白了。”

纪羚的心倏地往坠了一，他到有一些失落。

支撑……寄托……

隋灿的有一些发闷，他只知自己再对着纪羚的脸多看一会儿，可能真的就有把那盆月季收来的冲动了。

他仰起脸，若无其事地了：“没关系的，我知你的教室里已经有很多了。”

纪羚看着隋灿，没有说话。

隋灿是真的痛裂。

人吗，隋老师？”

所以纪羚现在给隋灿的觉和代后事没什么区别，隋灿只知自己现在不能收那盆，他也不敢收，他害怕极了。

纪羚的表看起来有一些困惑。

纪羚送的举动和言行，就像是于什么特殊的原因，急于想把这盆托付给自己一样。

隋灿这里的话是很有意的，养是一回事，他同时也在暗示纪羚自己也要好好地生活，只不过隋灿不知纪羚能不能听懂。

但是他知，既然自己有送的权利，隋灿自然也有拒绝的权利。

隋灿无法形容纪羚当时的神，他就静静地站在那盆月季旁边，垂着，脸上的表好像有一些茫然，又好像有一些难过。

这给了隋灿一非常不好的觉，因为他非常清楚纪羚的计划是什么。

“我不能收……”隋灿停顿了一，艰难地开了，“是因为这你养了太久，又养得这么用心，我教室里的草已经很多了，我无法保证可以给予它足够的照料。”

虽然是劝着纪羚把暂时先收了回去，但是走在回自己教室的路上，隋灿的心里并没有轻松多少。

隋灿盯着小番茄上的细小绒看了一会儿。

他突然有了一个想法。

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这隋灿要是想养，肯定是能养好的。

“可以在这里介绍一阻尼的分类，最后加上一些对于固有频率的解释，”纪羚说，“这样读起来会更加畅。”

他了一气，站起了，决定先短暂地放空一自己的大脑，给教室里的浇浇。

辛迪和雪莉的那盆小番茄得很好，她们前几天刚用筷了支，估计再过小半个月就能生苞，结一些小果了。

然而隋灿觉纪羚本没有明白。

然而当他再一次抬起时，却发现隋灿脸上的表非常沉重。

二是因为他意识到，纪羚现在已经在筹划着什么事，他开始把自己边一些重要的，难以割舍的东西托付给别人了。

但是这样又有什么用呢，自己拒绝了之后，纪羚可以把那盆托付给其他的人，他的想法不会发生一丝一毫的改变。

隋灿脸上的表很复杂，他看起来好像非常焦虑，但似乎又有些言又止，这样的神让纪羚怔了一。

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问题隋灿现在不知的是，纪羚究竟是真的养腻了不想养了，还是于什么别的原因，他以后没有办法再养了。

“草也是有生命的，我想你养了这么久，应该也是不舍得的吧。”隋灿一气说了很多，“既然这样，那就不要把它送给别人，自己好好地继续把它养到一个天。”

第17章 寄托

隋灿的嘴微微张开了一，却又说不话。

每天放学之后这妹俩都会对着小番茄描描画画好久，辛迪和隋灿说，在考试周的时候，支撑着她们来上学的就是这盆番茄了，算得上是她们当时唯一的寄托。

一是因为隋灿发现，刚才自己离开的时候，纪羚脸上的表是有一些失落的。

纪羚轻轻地眨了一睛，努力让自己的表看起来很冷静。

“纪羚，”然后他听到隋灿说，“我不能收。”

这是纪羚第一次听到隋灿在学校不是喊自己“纪老师”，而是严肃且正式地叫了自己的全名。

纪羚是鼓起勇气说最后这句话的。