，学生有事办公室，即使是了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。

有次，办公室只剩候岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代衣李了办公室，送来一叠作文本。她一门，看到扬灵坐在办公桌上批改作业，就立刻笑着打招呼说：“扬老师好，候老师好！”

“好！”

随后，她将作文本放在候岛面前，转就离开，像逃避瘟神一样迅速。侯岛到她怪怪的，就对她说：“李，过来！”

“侯老师，有事吗！”李大吃一惊，迅速停住了“逃走”的脚步，略带几分尴尬地笑了笑。很显然，她心的那小旮旯已经被他识破了。

“我要当你的面批阅你的作文！”

“哦，侯老师，还是回吧！”李看了看扬灵，诡异地笑了笑。侯岛当面给她指作文已经不是次，而且她此前还是比较喜老师当面指作文的。在中学阶段，老师当面给学生指作文，学生能发现其不足，他的作文平肯定会迅速步的，因为中学的作文不是很奥的东西，而学生的领悟能力都不差，要在同学中类革，还是相对容易的。

她不笑，候岛还准备答应她的请求，她一笑，候岛就用好不容置疑地语气说：“就今天吧！”

李吐了吐，只好走到他跟前来。

那次作文题目是。他迅速找李的作文本，打开看了看，发现里面写了一段令他惊讶的正字：“我有一个愿望，那就是有人能成眷属我很幸运，遇到了两个年轻而有魅力的老师，一个是教英语的丽温柔漂亮和蔼的扬老师，一个是教语文的英俊潇洒风趣幽默的侯老师。语文和英语都是枯燥课，但我听他们讲课却莫名到幸福。在昏昏睡不想听课时，我就会有无数的暇想，女杨老师有多少帅哥追啊，帅哥侯老师有多少靓女暗恋啊，但这些都引不起我持久的兴趣，能引起我持久兴趣的是他们两人的组合。侯老师和扬老师的关系很好，但我们不知候老师是否向杨老师衣白过……”

他看了看这段作文，觉得更好气又好笑：学生怎么会想到这些他梦也没想到的事呢！他耐心地看完后，发现作文最后还有“（★＿＿＿★）嘻嘻……”的字样，心略存的不满随之消失了。他抬起，看了看李，轻声问：“这是你写的吗！还不错！”

“老师……”李的脸一红到了脖，低着不说话。她敢于将那些写到作文上，说明她对他的绝对信任，而现在他问她“这是你写的吗！”让她蓦然觉到被脱光了展现在众目暌暌之。

“没什么，能写这样的文笔，能写地这样有真实，很不容易。”他见李像一个犯错误的孩，也看了她心的尴尬，便迅速安她说。

“老师，我……”

“我认为你的作文不错。扬老师也是写作好者。她看了肯定会喜的。”

说罢，候岛就将作文递给了扬灵“扬老师，帮个忙！”

杨灵放手中的作业本，抬看了看候岛，里有些不解地问：“么！”

“看了就知的！”

杨灵笑了笑，就接过作文本去看了看。突然，她脸一红，接着又笑了起来。李站在旁边红着脸，低着，咬着牙齿，不用说，她对侯岛充满了刻骨的恨，对曝光她隐私者的那恨。

杨灵看了看，笑着时李说：“写得不错！不过，李同学，许多事不要凭臆想去瞎猜，写作文也要从实际发……”

“扬老师，我……”