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“齐野……!你这个笨
……啊!”
首先
前传来一阵柔
的
并且一
好闻的味
扑面而来。
被老师抱
着的时候才意识到安全了,我终于放松了
的力量。
町老师
抱着这样的我,哽咽着问
。
“这么危险的事,为什么还要
呢……”
“………………那里有迷
,这样不行吗?”
“肯定不行吧,这个笨
……!”
听到我的回答,
町老师好像很生气似的加
了手臂的力量。
我一边继续享受老师浑
柔
的
,一边叹了一
气。
看来真是让她相当的担心了。
让老师看了到我再这里的苦战,会这样是当然的了。
町老师这样,一遍又一遍地斥责着我。
但拥抱的手臂不
过多久都不会放开。
但是,我一边接受着她的斥责,一边茫然地思考着奇怪的事
。
(老师,难
是对我……喜
,喜
吗?)
一直持续着的,斥责和拥抱。
我觉得那个不应该是对普通学生
的事
。
她真的很担心我,真的很珍惜我。
有那
觉。
“齐野,你在听我说话吗?”
“是的,我听得很仔细。”
可能是注意到这边的注意力分散了,老师的手臂上猛地用力。
我一边回答她的问题,一边
到很幸福地抱着老师。
老师不
那个继续说教……我最终被她放开,是在30多分钟之后的事了。
“嗯……”
结束了
时间的说教之后。
老师终于离开了我,然后和我背过脸去。
不知是不是因为哭了,
睛和脸颊都红了。
从没见过的表
。
(……好可
啊。)
我一边抱着闹别扭的姿态这样的
想,一边呼
一
气。
总之,战斗和说教都结束了。
这样终于能打开宝箱了。
本来第2层就是为了得到这
容而来的。
“嗯……”
蹲在百宝箱前,打开盖
。
容是……这是什么?
银光闪闪,像金属
皿一样的东西。
形状和大小都和杯
差不多。
但是底
是圆形的,而且有绳
,显然不能放在桌
上。
端的
分扩大也是一大特征。
我还是拿起放在一起的说明书,阅读起了
容。
制定《”制造梦
之锺”:只要
敲击金属发
声音,距离使用者最近的那个人就会陷
10分钟的无意识状态。其使用对象会认为这10分钟之
什么事也没有发生过
也不会对此期间的记忆产生任何怀疑。另外,所使用对象在无意识状态期间所发生的事
,在晚上被梦到。可能使用次数:2次》
“……原来,这是钟?”
知
了金属
皿的真面目,不由得小声嘀咕。
老师对那样的我,投以瞪视的目光。
“……那是什么?齐野是为了得到这样的东西才来这里探险的吗?”
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