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2021年9月16日
【如何让
接受】
“……你给我解释一
,那地
室里面的到底是什么?”
我现在正在我家的起居室里接受
町老师的审问。
看老师的
神能
觉到她这次是相当认真的。
好像已经隐约察觉到我正在探索这个地
迷
。
之前被老师她看到了我准备去探索迷
所以穿上所有装备的样
似乎是相当致命的。
本以为她已经回去了,却不知老师她为何来到迷


的。
问其原因,她只是说好像听到了呼唤自己的声音,之后就发现了地
室
去探索了一
。
因为迷
有向里面
动的空气,大概是因为这个原因,可能从门的
隙间穿过的的风发
了什么奇怪的声音吧。
不过从迷
的不可思议
来说,也有可能是真的有声音在呼唤老师……。
……总之,我还是想着能把她欺骗过去最好了。
但是那样的事
想
到也不是那么容易的。
所以,现在正被她以
的语气所质问。
“怎么解释才好呢?”
一边
糊其词的敷衍着她一边飞速的动脑
来想借
。
但是无论如何也想不到一个很好的解释。
已经无法隐瞒迷
的存在,除了坦率地对她说明以外,似乎没有其他选择。
想到这里我
定了决心,慢慢的说。
“关于那个迷
,我也不知
为什么我们家的地
室会有这么一个迷
。不知不觉间就发现地
室变成了那个样
。”
“……如果你说的是真的的话那真是然人难以置信。”
“我一开始也很惊讶,但是惊讶过后……怎么说呢……嗯,又
到有
兴奋。”
“所以你说你在发现这个迷
之后就在那里探险?”
“是的。”
一边放
在迷
被捡到的笔记,一边向老师说明。
既然已经变成了这样,那迷
的事就只能向她坦白了。
但是,其中也有必须要向她保密的事
存在。
因此,关于详细记载其中规则的那本笔记,必须隐藏起来。
老师在我说明完之后,用手托着
沉思了一会儿。
过了一会儿,她抬起
来问我。
“那条通
的尽
是什么?”
“嗯,就像迷
一样。四周的墙
也很
固,没有坍塌的危险。”
“是吗……嗯……”
听了我的话,
町老师又陷
了沉思。
老师陷
思索的脸果然也像画一样
丽让人不自禁的想把她保存
来,但现在不是看得
迷的时候。
我一边担心老师她会不会有更多的追问,一边静静地等待老师的
一句话。
然后1分钟左右。
老师还是在继续思考着,一句话也没有。只是在不久后她忽然站了起来嗯了一
,并且
了
。
“那好吧好,齐野,让我也一起去探险吧。”
“……什么?”
“如果齐野在
危险的事,我作为老师就不能置之不理。我想亲自去确认探险是什么
觉。”
“…………”看着老师充满使命
的
神,我不禁无言以对。
町老师的结论,作为老师来说是非常正确的。
保护学生的安全也是老师的职责。
但是作为我来说,非常困扰。
迷
里栖息着怪
,
町老师判断继续探索迷
是危险的可能
很
。
据
况可能会被禁止探索,如果更严重的话,可能会向警察通报迷
的存在。
如果那样的话,一切就都结束了。
“……我不会让你说不行的。”
面对惊慌失措的我,老师用
有力的
神瞪着我。
我轻轻地叹息着,只能顺从地
了
。**
在那之后我为
町老师准备了全
的装备。
母亲经常使用的safari夹克上,有许多合适的
。
虽说
周围的尺寸可能会让她有
不舒服,但是总
尺寸还是差不多正好合适的。
老师迅速去其他房间换好了衣服,背上背包,之后立
把我拉到迷
的
。
“好,齐野,那我们
发吧。”
“……好的。”
町老师重新整理好鞋带,
促着我开始了探索。
我只得无力地
了
,叹气着
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