在她的概念中，只有父母才能被称为家人。

“哦哦，就是在原基础上扩建。”

“如果我来上学, 覃老师会给我准备什么样的桌啊？”巧巧抬起，认真地问司机先生。

覃亦临原本想帮助小朋友缓和气氛，结果刚走教室，就被家们团团围住，咨询各有关学的问题。

希尔原本不打算跟人类打，见状也教室。结果不意外，被另一批没有围住覃亦临的家围住。

小朋友非常喜里哨的墙纸和贴画，一双双好奇的睛到打量。

鉴于诸多因素影响，导致每位家都对择校格外上心，准备了一大堆问题。

覃亦临本人非常抵这行为，己所不勿施于人，他当然不可能用同样的方式，对待自家学生的家。

数少，教室只有七桌椅，显得位置特别宽敞，容纳十几个小朋友和他们的家毫无压力。

司机先生被难住了, “这个啊，我也不知。”

他为幼儿园比较年的孩，格偏向，平常不吵不闹还会照顾弟弟们。

“那总校和分校的招生标准有何不同呢？坦白说，我比较喜总校的环境，想让孩留在总校读书。”

“是的。”小。

巧巧眸光有些暗淡, 喃喃自语，“覃老师会给我准备桌椅吗？”

更有甚者，从孩刚生那天，就开始为他行考倒计时。

其实坦白来说，那个学校的法虽然值得诟病，但也不算完全错误。毕竟这个年，养孩是一件费钱的事，没有足够的收确实无法给宝宝提供良好的生条件。

俗话常说，不吵不闹的孩没糖吃。但覃亦临从未因此忽视他，反而还明确告诉小：你也有撒的权利。

“覃老师，我听你说学校要准备扩建，请问怎么扩建呢？”

“嗯嗯！”巧巧用力，“我喜漂亮的！”

他之前去某个学校参观时，被要求写年收。然后学校以年收为标准，将学生分为三六九等。

覃亦临：“对，要看招生况。如果学生太多，我会考虑开个分校。”

周围小朋友见到他们，显而易见的开心表。想要过去搭话，却因为怕生，不敢贸然过去搭话。

覃亦临回答，“目前初步考虑扩充教学楼，增加教室数量。”

永远的手工王者清荷。

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由于目前社会大环境影响，教育成为家的重中之重，各位家对孩择校都非常关心，提前半年甚至一年功课。

“你要来我们幼儿园吗？”一只兰兰突然现，喜喜对她说，“那你以后就是我的小妹妹，我们就是一家人啦！”

覃亦临端的本事，小有会。

“抱歉，这个我还没有考虑。不过你放心，我会尽量对每个孩一视同仁，不可能用成绩、格或者智力平作为标准衡量他们。”

“会的。”小适时走过来，笃定的回答, “覃老师对每个同学都很在意, 雨均沾。”

“啊，是小哥哥！”巧巧视频里看到过他，睛顿时亮起来, “小哥哥，你说得是真的吗？”

“啊？”巧巧有懵，无措的看看爸爸。

“你想要跟我一样的桌吗？我告诉你哦~”兰兰凑近她，小小声说，“你不要找一零老师，他画画好丑哦！你要去找阿姨，她画画好漂亮的！还会玩！”

巧巧轻轻，“我知啦。”

停顿几秒，覃亦临又说，“家境也不是判断标准。”

“对，一家人。”司机先生乐呵呵表示赞同，“巧巧啊，以后学校就是你的第二个家，你要跟小朋友好好相。”

兰兰起膛，大声说，“只要来到我们幼儿园，大家都是我的家人！”

他们还喜有狗狗爪印的课桌, 还有画着蓝鲸的桌椅, 漂亮极了。虽然大分小朋友还不会认字，但是据桌椅的外观，就能够轻易判断是谁的。