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王教练来了,王教练走了。辛自明的小聪明全用在偷瞄教练上了,教练来了,就加倍用功努力,教练一走,便恢复了嘻嘻哈哈的不着调的
。因为辛自明是个话痨,没一会儿便和二队里的上上
打成一片,一队里但凡跟他打过球的,也都知
国家队新来的这个辛自明,是一个没心没肺的小太
。辛自明天赋极
,左右手的球路都十分灵动漂移,甚至打到兴起,还会当场换球拍击球。可是能
国家队的个个都是天才,乒乓球这项运动,有的人靠计算,有的人靠相持,有的人靠扣杀,有
人靠走位。把任何一
战术
到极致,把任何一项优势无限放大,都有可能在比赛中给对手造成威慑,因此,这项运动又因为临场的统筹调度而充满了无限可能。
辛自明的优
是反手,缺
是相持,王教练早就指
了他的短板,可辛自明自有他的一
说法。他讲,反正我相持的时候总是会被对手的消耗战术所击溃,还不如多练习反手,指不定突然间灵
迸发,就可以打
完
的反击,还让所有的对手都摸不清我的
路。
王教练只
觉自己的白
发蹭蹭的往
冒。这时候他突然想到,大徒弟秦简的相持技术很好,但很容易被对手临时起意的一些灵
迸发的球打
阵脚,而丢了不该丢的分,正好可以让两个人
对联系,互相取
补短,也看看辛自明这小
有没有
一队的本事。
于是乎,新的一个训练日,辛自明和秦简到了一个球桌上练习。辛自明兴奋的和秦简使
,可秦简一脸严肃认真,丝毫不想回应他。第一场,两人的对拉持续了五六板,秦简抓住辛自明的漏
,凶狠反击,球以极快的速度直冲辛自明正手位,辛自明本以为可以接到这个球,可那颗小白球就在他
底
以一个极低的角度飞
去了。第二场,第三场,,,,第十场。辛自明都是以各
姿势被秦简“指导”。辛自明气得脸都红了,他抛弃了王教练让他今天专门练相持的方案,拿
了打比赛的态度。于是
一场球,辛自明先来了一个雷霆之力的发球,秦简也看到了辛自明态度的转变,二人开始拼杀,辛自明灵活到有些诡异的球路,很难让人掌握规律,他不信奉
路,甚至经常有一些突破常规的摆短和摆
。而秦简这个时期的战术,已经非常明显,就是严密的防守和必胜的最后一击。这一战术尽
已经明显到辛自明打了第一场球就发现了,可他还是无法突破这看似简单易破,实则大智若愚的打法。秦简也逐渐发现,他越来越难以寻找到辛自明的漏
,辛自明不会一直用同一个
路
攻,而是一边
攻一边观察和改变,他的球路难以琢磨,以至于秦简一时间竟找不到合适的突破
。
二人这样你来我往,一上午就过去了,两人
是打到了王教练亲自
场阻止他们,轰他们去
堂吃饭。
堂里,运动员的就餐区只
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