“我倒觉得就是那天。”川田突然接话。

“哪一天？在学生会失踪的前天？”见织田作之助，国木田独步便：“我问过那个二男生的家了，她说那位学生其实偶有不回家的现象是正常的，只是大多是一两天，连着三天的时间很少，但也不是没发生过，因此家其实一开始并没有想到失踪这件事。只是班主任恰好来问，再联想到学校的况，这才慌了。”

▲以及向左两个上方都写了三个“？”，注释是“二男生失踪”。

他竟然用包装纸折了只活灵活现的兔。

那本上面的密密麻麻的字他不兴趣，引他的是方的几个图案。

川田突然笑了一，还未完全脱开稚的脸上闪过极快的恨意与讽刺，“就是因为我和她一个班啊，他遵循学生会的意思来——教训我。”

国木田独步：“为什么？”

她漂亮，家境优越，学习好，又没什么架，学校自然不乏有人结她，就连学校组织的活动中，学生会都对其青睐有加。

再转一看，被织田作之助拉起的人，看都没看那微弱的攻击，仍旧陷在自己的折纸游戏里。

在国木田独步思考的间隙，太宰治终于将折纸告一段落，他手上随意地转着成果，余光一瞥，倒是让他注意到了织田作之助手里的本。

其后便是明显刚画上去的两个“●”，一个在学生会失踪前一天，一个在失踪后第二天。

太宰治心里想着，便看了织田作之助一，对方若有所觉，却没抬看他，反而视线移，落到了太宰治那只拿着折纸成果的手上。

[最近接的怎么净是些吓人的玩意！]

“学生会失踪”右侧间隔两个的位置又是一个▲，这次写的是“二女生失踪”，同样的，在与这个▲间隔三个的位置是写着“市千金失踪”的▲。

这样猜想的话，从时间轴上看去，二男生的失踪与学生会间隔一天，学生会与二女生间隔两天，而二女生与市千金间隔三天，是有规律可循的。

川田原本只是横滨中二年级一个普通的学生，因为瘦弱，成绩也不理想，再加上没什么家背景，很快便成为了那些不良中欺负的对象。川田很清楚，老师里只有那些能够为学校带来升学率的好学生，他这差生即使发生了这样的事，也不会有人的，所以他从没想过将此事揭发去。

先不说异能特务科为什么没记录横滨中有异能者的存在，单说川田话中“会失踪前一夜也有跑步声的现”这件事，如果异能者罪犯在那一夜现了，但学校却没有任何人失踪，那么他们的到来是为了什么呢？

[唔……清晰明了。]

织田作之助有些走神。

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[校园暴力？！]

国木田独步脑海里闪过这个词，神愈发严肃，他仔细询问了这件事，从川田的回答中，大致拼了有关他、市千金、会以及那个不良之间的故事。

一条数轴从左至右，原的位置以“▲”标注，注释写的是“学生会失踪”。

直到学校来了个转学生。

但是……

踩吗？

他从惊吓中回神，才来得及重新思考川田方才话里的寓意。

织田作之助愣了一，很快回神，瞬间明白了他想要说的话：“你觉得那个二男生是在这一天失踪的？”

国木田独步：“……”

川田本不想解释，但当他的目光不经意间落到太宰治手中的兔上时，他的神微微一暗，低沉默片刻，还是开了。

[手真巧……不知家里的孩会不会喜，要是我请教的话，他愿不愿意教？]

既然是只有异能者能听到的声音，那毫无疑问罪犯就是他们所猜想的异能者了。

“因为他那天，本来是想来找我的。”

[看起来像是时间线。]

他皱着眉，“虽然那名男生如今确实失踪了，但时间还不能确定。”

国木田独步不解：“你认识他？你不是和市的女儿一个班吗？他找你什么？”

而太宰治本想要借他笔的询问没得到回应，脆直接上手将笔从织田作之助手里了来，以一看着便很别扭的方式，在时间轴最左边的那个“？”方落了一个“▲”。