Chapter9

Chapter9

對葉小松而言，暑假提前開始了作業的那份。

柳言為她制定的「作業」其實並不困難，甚至有些簡單，他開了一份影音清單，讓葉小松表課，需要他陪看的話也只要喊一聲就好；教材括的範圍極廣，以音樂來說，有近代的嘻哈電音也有爵士剛興起時的老歌有東洋有西洋，對於平常只會聽聽行音樂的葉小松而言那是一種強烈的聽覺衝擊，她分辨不是什麼樂，也聽不懂歌詞，但這些作品的共通點卻一目瞭然它們都很好聽。

動畫在挑細選之後他選了《進擊的人》作為第一教材，並告訴她為臺灣人理所當然該看看這作品。

然後葉小松被嚇壞了。

她不懂動畫，但不代表她也完全看不一作品的好壞，先不論人的心思想，光是那暢的鏡頭還有彩的動作戲以及世界觀都足以讓她嘖嘖稱奇，雖然旁邊的柳言一再提醒這的製作平前後相比十年或許都能稱為最佳，但這並不妨礙葉小松徹底淪陷進劇裡面她甚至還要求每天多一點時間去追動畫。

電影乎意外的柳言選擇了動畫電影，不是葉小松小時候曾經憧憬的迪士尼公主們，而是克斯的經典動畫。

小說跟漫畫柳言考慮了許久，最後把《鋼之煉金術師》遞給她，小說門則是暫緩。

日劇他決定先把《小海女》丟去。

有些病態的是，柳言是有把「課程」排來的，一門課一天最多就兩個小時，如果超時間的話就只能自發補課，但柳言也只給了她三十分鐘的自由時間。

那些作品都是很好玩很有趣的。

但把「閱讀」視為上課之後多少還是會有些痛苦。

她才剛因為一首歌哭得唏哩嘩啦，一秒柳言就把音樂切掉要她去看動畫；她把緒丟進人的殘酷世界之後柳言又要她開始看玩總動員；看完電影還想回味一，但是製作名單跑完之後柳言又把她拉回房間要她開始看小矮跟鎧甲大葛格的冒險故事

幸福來得太多太過是會吃撐的。

審也是如此。

所以貼心的柳言在一週的課程結束或是一作品結束之後會要她上繳文字心得不得少於三百字，寫不來的話遊戲時間少一項就減少三十分鐘，寫不好的話就不用拍而是用枕頭打對熱愛疼痛的葉小松而言，沒有比這更加痛苦的處罰了。

在她上學前柳言會指導她學校課程的問題，有時候還會額外講課，甚至在不備教案的前提說得都比葉小松學校的老師還好，不只是死讀課本上的知識，對他來說所有的文科似乎都手到擒來而且互助互補，有時候講的是國文課，他卻可以自然把授課內容拓展到歷史上；在上歷史課時又能洽地補充地理知識，這種前所未有的授課方式讓葉小松覺得自己獲得了極大的進步

數學除外，柳言找了一位朋友代打。

她不喜歡念書，但那也是因為沒有人教導她該怎麼念書，雖然柳言一直在強調他上課的方式並不會直接增加她的考試成績，但葉小松卻覺得自己次的期末考十拿九穩，相比以往至少這次可以朝著及格邁進。

唯一的缺點就是上課時間的柳言有些過於嚴肅不，即使是放學回到家之後，進調教模式的柳言也比以前更加嚴肅。

他像是真正在對待自己的寵那樣對待她。

他幫她洗澡，洗頭，吃飯的時候除了時間其餘得依照他的規定

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